सभी समय की अंग्रेजी में वाक्य संरचनाएं। एक अंग्रेजी वाक्य में शब्द क्रम, निर्माण योजना। अंग्रेजी वाक्य संरचना

अंग्रेजी में सबसे सरल वाक्य बनाने के लिए, आपको भाषा में शब्द क्रम को जानना होगा। यह प्रतीत होता है सरल लेकिन बहुत महत्वपूर्ण विषय अंग्रेजी व्याकरण सीखने का प्रारंभिक बिंदु है।

विषय + विधेय + प्रत्यक्ष वस्तु

एक सामान्य सकारात्मक वाक्य में, विषय को विधेय (क्रिया) के ठीक पहले रखा जाता है। प्रत्यक्ष वस्तु, जब उपस्थित होती है, क्रिया के तुरंत बाद आती है। उदाहरण के लिए:

• उन्होंने एक कार खरीदी। - उन्होंने एक कार खरीदी।
• हम ऐसा नहीं कर सकते। - हम ऐसा नहीं कर सकते।
• नीली पोशाक में लड़की पियानो बजा रही थी। - नीले रंग की ड्रेस में लड़की पियानो बजा रही थी।

विधेय

ध्यान दें कि यहाँ विषय से हमारा तात्पर्य केवल मुख्य संज्ञा या सर्वनाम से नहीं है, बल्कि उन विशेषणों या वर्णनात्मक वाक्यांशों से भी है जो इसका उल्लेख करते हैं। शेष वाक्य, जो विषय का उल्लेख नहीं करता, विधेय कहलाता है। उदाहरण के लिए:

• नीली पोशाक में लड़की पियानो बजा रहा था.

अप्रत्यक्ष जोड़ और परिस्थितियाँ

यदि वाक्य में कोई अन्य भाग हैं - अप्रत्यक्ष वस्तुएँ या परिस्थितियाँ - वे आमतौर पर एक कड़ाई से परिभाषित स्थान पर कब्जा कर लेते हैं।

अप्रत्यक्ष वस्तु की स्थिति

बाद मेंप्रत्यक्ष वस्तु यदि इसमें पूर्वसर्ग है।

एक अप्रत्यक्ष जोड़ रखा गया है इससे पहलेप्रत्यक्ष वस्तु द्वारा जब अनुपस्थित हो। उदाहरण के लिए:

• शिक्षक ने विद्यार्थियों को शब्दकोश दिए। शिक्षक ने छात्रों को शब्दकोश सौंपे।
• शिक्षक ने उन्हें शब्दकोश दिया। शिक्षक ने उन्हें शब्दकोश दिया।

परिस्थिति की स्थिति

परिस्थिति को तीन स्थानों पर रखा जा सकता है:

विषय से पहले (आमतौर पर ये समय की परिस्थितियाँ होती हैं)

• सुबह वह एक किताब पढ़ रहा था। - वह सुबह किताब पढ़ रहा था।

जोड़ने के बाद (यहाँ आप लगभग कोई भी क्रिया विशेषण या क्रिया विशेषण वाक्यांश डाल सकते हैं):

• वह पुस्तकालय में एक किताब पढ़ रहा था। - वह लाइब्रेरी में किताब पढ़ रहा था।

सहायक और मुख्य क्रिया के बीच (एक नियम के रूप में, ये छोटे क्रियाविशेषण हैं):

• वह यह किताब पहले ही पढ़ चुका है। वह पहले ही किताब पढ़ चुका है।

आम तौर पर, मानक अंग्रेजी में, विषय और विधेय के बीच, या विधेय और वस्तु के बीच कोई अन्य शब्द नहीं रखा जाता है। लेकिन कुछ अपवाद भी हैं। यहाँ सबसे महत्वपूर्ण हैं:

पूर्वसर्ग के बिना क्रिया और अप्रत्यक्ष वस्तुओं की आवृत्ति के क्रियाविशेषण

• मैं कभी-कभीसुबह कॉफी पिएं। - मैं कभी-कभीमैं सुबह कॉफी पीता हूं।
• उसने दिखाया चालकउसका बस पास। - उसने दिखाया चालकआपका बस पास।

यदि आप इन सरल नियमों का पालन करते हैं, तो आप अंग्रेजी वाक्य में गलत शब्दों से बचने में सक्षम होंगे। दिए गए उदाहरण जानबूझकर सरल हैं - लेकिन वही नियम अधिक पर लागू किए जा सकते हैं। उदाहरण के लिए:

• औरत, पहले कभी नहीं सोई थी - एक औरत [जो अक्सर अकेलापन महसूस करती थी] कभी बिस्तर पर नहीं गई [अपनी बहन को बुलाए बिना]।

शब्द क्रम में शैलीगत परिवर्तन

बेशक, नियमों के अपवाद हैं, और लेखक या वक्ता अक्सर विशेष प्रभाव के लिए गैर-मानक शब्द क्रम का उपयोग करते हैं। लेकिन अगर हम अब अपवादों पर ध्यान केंद्रित करते हैं, तो हम मुख्य सिद्धांतों से हट जाते हैं, और एक वाक्य में शब्द क्रम की समस्या बहुत जटिल लग सकती है।

तो यहां कुछ और उदाहरण दिए गए हैं: आपको पता होना चाहिए कि ऐसे वाक्य मौजूद हैं, लेकिन जब तक आप सामान्य शब्द क्रम के सिद्धांतों में महारत हासिल नहीं करते हैं, तब तक उनका उपयोग करने का प्रयास न करें (याद रखें कि आपको पहले चलना सीखना होगा, और फिर दौड़ना होगा! ):

• इससे पहले उसने इतना दुखी कभी नहीं महसूस किया था। इतना दुखी उसने पहले कभी महसूस नहीं किया था।

यदि वाक्य पहले कभी नहीं या कभी नहीं से शुरू होता है, तो विषय और क्रिया अक्सर उलटे होते हैं, अर्थात। स्थान बदलें। व्युत्क्रम का उपयोग न करें जब कभी नहीँविषय का पालन करता है!

• शायद ही मैंने घर की सफाई पूरी की थी, मेरे दोस्त ने फोन किया। मैंने मुश्किल से घर की सफाई पूरी की ही थी कि मेरे दोस्त ने फोन किया।

(जब कोई वाक्य मुश्किल से शुरू होता है, तो विषय और क्रिया हमेशा उलटी होनी चाहिए।)

• अगर उन्हें पता होता तो "ऐसा कभी नहीं करते।" - अगर उन्हें यह पता होता, तो वे ऐसा कभी नहीं करते।

(इफ को छोड़े जाने पर व्युत्क्रम का उपयोग काल्पनिक स्थिति संरचनाओं में किया जाता है।)

• आप मुझे जो कुछ भी बता सकते हैं, मैं पहले से ही जानता हूं। "आप जो कुछ भी मुझे बताते हैं, मैं उसे पहले से ही जानता हूं।

यहाँ विस्तारित परिशिष्ट है, आप मुझे जो कुछ भी बता सकते हैं, कलात्मक कारणों से एक वाक्य की शुरुआत में रखा गया है: यह वाक्य संरचना आवश्यक नहीं है, यह सिर्फ है।

अब, सरल वाक्यों के निर्माण के नियमों में महारत हासिल करने के बाद, आप अधीनस्थ संरचनाओं के साथ अधिक जटिल वाक्यों पर आगे बढ़ सकते हैं।

आप अंग्रेजी में गैर-मानक शब्द क्रम के बारे में कैसा महसूस करते हैं? मुश्किल है, समझे नहीं? टिप्पणियों में साझा करें!

इस लेख में, हम एक ऐसे विषय पर बात करेंगे जो बहुतों को चिंतित करता है - इस या उस अंग्रेजी वाक्य को सही ढंग से कैसे लिखें, या, दूसरे शब्दों में, व्याकरणिक रूप से सही होने के लिए शब्दों का कौन सा क्रम चुनना है वाक्य की बनावटऔर दूसरों के लिए एक सुंदर तार्किक और समझने योग्य कथन। यहां, सबसे पहले, यह कथन के उद्देश्य के संदर्भ में वाक्य की प्रकृति पर ध्यान देने योग्य है, चाहे वह कथा, पूछताछ, प्रेरक या विस्मयादिबोधक हो। आइए ऐसे ही कुछ भावों पर एक नजर डालते हैं।

वर्णनात्मक कथनों में शब्द क्रम

नोट: नीचे दिए गए उदाहरणों में सामग्री को समझने की सुविधा के लिए, वाक्य के सदस्यों को रंग में हाइलाइट किया जाएगा: विषय लाल है, विधेय नीला है, और प्रत्यक्ष वस्तु भूरी है, आदि।

एक नियमित (घोषणात्मक) वाक्य में विषय आमतौर पर तुरंत पहले रखा जाता है विधेय . इस प्रकार की वाक्य संरचना कहलाती है प्रत्यक्ष शब्द क्रमऔर अंग्रेजी में कथात्मक कथनों के निर्माण के लिए तय किया गया है। लेकिन प्रत्यक्ष वस्तु (यदि कोई हो) विधेय के तुरंत बाद आता है:

जॉन यात्रा हो रही है .	जॉन यात्रा कर रहा है।
वह लिख रहा है एक लेख।	वह एक लेख लिख रहा है।
वह आदमी जो कल रात हमारे होटल में रुका था एक किताब लिख रहा है।	वह आदमी जो कल रात हमारे होटल में रुका था, एक किताब लिख रहा है।

कृपया ध्यान दें कि विषय के तहत केवल एक शब्द नहीं है, बल्कि कभी-कभी एक संपूर्ण वाक्यांश या निर्माण होता है जिसमें एक infinitive या एक अधीनस्थ खंड होता है।

रहने की प्रबल इच्छा मेरा पीछा कर रहा था।	रहने की तीव्र इच्छा ने मुझे सताया।
सप्ताह में कम से कम एक किताब पढ़ना रखता है आपका दिमाग फिट है।	हफ्ते में कम से कम एक किताब पढ़ने से दिमाग तंदुरूस्त रहता है।
बगल में रहने वाली महिला आपको फोन किया है।	बगल में रहने वाली महिला ने आपको फोन किया।

यदि वाक्य के कोई अन्य भाग हैं - एक अप्रत्यक्ष वस्तु, क्रियाविशेषण या कुछ वाक्यांशों द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियाँ - तो वाक्य के ये सदस्य आमतौर पर कथन में कुछ स्थानों पर भी कब्जा कर लेते हैं।

स्थान एक अंग्रेजी वाक्य में अप्रत्यक्ष वस्तु . अप्रत्यक्ष जोड़ इस प्रकार प्रत्यक्ष पूरक , यदि यह एक पूर्वसर्ग (उदाहरण के लिए, पूर्वसर्ग) से पहले है, और यदि कोई पूर्वसर्ग नहीं है तो एक प्रत्यक्ष वस्तु से पहले है।

जेन वह दिलचस्प किताब अपने भाई को दे दी।	जेन ने वह दिलचस्प किताब अपने भाई को दी।
जेन अपने भाई को एक दिलचस्प किताब दी।	जेन ने अपने भाई को एक दिलचस्प किताब दी।

क्या फर्क है, आप पूछें। प्रत्येक वाक्य द्वारा बताई गई जानकारी पर करीब से नज़र डालें - सबसे महत्वपूर्ण और नई जानकारी को वाक्य के अंत में स्थानांतरित किया जाता है, अर्थात पहले कथन के लिए यह महत्वपूर्ण था कि जेन ने पुस्तक किसे दी, जबकि दूसरे के लिए - वास्तव में उसने अपने भाई को क्या दिया।

परिस्थिति की स्थिति. परिस्थितियां अंग्रेजी वाक्य में तीन अलग-अलग जगहों पर होते हैं:

ए) विषय से पहले, उदाहरण के लिए:

कल का दिन मैं अब मुझे जाना है मेरा पैतृक शहर।	कल मैं अपना गृहनगर छोड़ दूंगा।
सप्ताह के अंत में हम मछली पकड़ने जाओ।	सप्ताह के अंत में हम मछली पकड़ने जाते हैं।
अपने आलस्य के कारण तुम बहुत सारी समस्याएं हैं।	अपने आलस्य के कारण आपको बहुत सारी समस्याएँ होती हैं।

ऐसी स्थिति मुख्य रूप से समय, स्थान, कारण और स्थिति की परिस्थितियों की विशेषता है।

b1) जोड़ने के बाद, उदाहरण के लिए:

हम शनिवार को टेनिस खेलें।	हम शनिवार को टेनिस खेलते हैं।
पर्यटक कल हमारे शहर छोड़ रहे हैं।	पर्यटक कल हमारे शहर से चले जाते हैं।
मेरी कहा मुझे कल से एक दिन पहले का सच।	मैरी ने मुझे कल से एक दिन पहले सच बताया।

b2) क्रिया के तुरंत बाद अकर्मक क्रियाओं के साथ, उदाहरण के लिए:

मैं जॉगिंग कर रहा हूँ पार्क में।	मैं पार्क में दौड़ता हूँ।
पेट्रोल की कीमत तेजी से बढ़ रहा है।	पेट्रोल की कीमत तेजी से बढ़ रही है।
सूरज तेज चमक रहा है।	सूर्य चमकता है।

स्थिति b1) और b2) लगभग सभी प्रकार की परिस्थितियों के लिए स्वीकार्य है, सिवाय उन परिस्थितियों के जिन्हें पैराग्राफ c में वर्णित किया गया है)।

ग) विधेय समूह के मध्य में, अर्थात् सहायक और शब्दार्थ क्रिया के बीच। ऐसी स्थिति किसी क्रिया की नियमितता या प्रदर्शन (पूर्णता) के समय को दर्शाने वाले क्रियाविशेषणों द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों के लिए विशिष्ट है। इसके अलावा, यदि विधेय केवल एक क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है, तो क्रिया विशेषण की स्थिति संरक्षित होती है - यह सामान्य शब्दार्थ क्रिया के सामने खड़ी होगी, लेकिन यदि क्रिया सहायक के रूप में कार्य कर सकती है (और इस तरह के विधेय का नाममात्र भाग है आस-पास कहीं पाया जाता है), तो उसके बाद क्रिया विशेषण आएगा। उदाहरण:

टॉम है पहले से देखा हुआ है वह फिल्म।	टॉम इस फिल्म को पहले ही देख चुके हैं।
मुक़दमा चलाना नहीं है आमतौर पर मदद मुझे।	मुकदमा आमतौर पर मेरी मदद नहीं करता है।
हेलेन अक्सर अपनी नानी से मिलने जाता है।	हेलेन अक्सर अपनी दादी से मिलने जाती है।
जैक है अक्सर देर से।	जैक अक्सर देर से आता है।

प्रश्न स्वाभाविक रूप से उठता है: "क्या होगा यदि वाक्य में कई परिस्थितियों का उपयोग किया जाना चाहिए?" शुरू करने के लिए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि ऐसी स्थितियां अक्सर समय, स्थान और क्रिया के तरीके की परिस्थितियों के साथ होती हैं (अधिक बार इस सूची से केवल दो प्रकार के साथ)। एक नियम के रूप में, सबसे पहले परिस्थिति का उपयोग करना बेहतर होता है कार्रवाई के दौरान , फिर - स्थान , और उसके बाद ही समय . इस संयोजन को याद रखना आसान है, क्योंकि यह आंशिक रूप से एक प्रसिद्ध टीवी शो के नाम से मिलता-जुलता है, केवल थोड़े संशोधित रूप में - “कैसे? कहाँ पे? कब?"। इस मामले में, अधिक सटीक समय पैरामीटर अधिक सामान्यीकृत लोगों से पहले रखे जाते हैं। उदाहरण:

वे सुबह जल्दी घर से निकल गए।	वे सुबह जल्दी-जल्दी घर से निकल गए।
जेन पिछले हफ्ते पॉल से सड़क पर मिली थी।	जेन पिछले हफ्ते सड़क पर पॉल से मिलीं।
टेरी कल शाम 6 बजे स्टेशन पर अपने सभी दोस्तों को अलविदा कहने वाले हैं।	टेरी कल शाम 6 बजे रेलवे स्टेशन पर अपने सभी दोस्तों को अलविदा कहने वाले हैं।

हालाँकि, यह नियम अनिवार्य की तुलना में एक सिफारिश से अधिक है। लाइव अंग्रेजी भाषण में, परिस्थितियों को एक अलग क्रम में भी व्यवस्थित किया जा सकता है, क्योंकि स्पीकर के अलग-अलग भाषण इरादे हो सकते हैं और, शब्दों की असामान्य स्थिति और वाक्यांश तनाव का उपयोग करके, उदाहरण के लिए, कथन के एक निश्चित भाग को हाइलाइट करने का प्रयास करें। लेकिन अंग्रेजी सीखने के स्तर पर, परिस्थितियों के इस क्रम को ध्यान में रखा जाना चाहिए ताकि आगे की शंकाओं से बचा जा सके सही संरचनासुझाव।

परिचयात्मक शब्द एक वाक्य की शुरुआत में सबसे अधिक बार रखा जाता है, पूरे वाक्य के लिए बयान के लेखक के दृष्टिकोण को व्यक्त करता है, उदाहरण के लिए:

शायद समूह पहले से ही है पहुंच गए यात्रा का गंतव्य।	शायद समूह यात्रा के गंतव्य तक पहले ही पहुँच चुका है।
निश्चित रूप से शिक्षक आपसे पूछेगा।	निश्चित रूप से शिक्षक आपसे पूछेगा।

हालांकि, बयान के लेखक कभी-कभी डाल सकते हैं परिचयात्मक शब्दऔर दूसरी जगह, उदाहरण के लिए, एक जटिल विधेय के अंदर, वाक्य के किसी भी भाग का विशेष महत्व और भावनात्मक हाइलाइटिंग देने के लिए, उदाहरण के लिए:

अधिक स्पष्टता के लिए, नीचे है प्रस्ताव निर्माण योजना(कथा) उदाहरणों के साथ:

परिस्थिति या परिचयात्मक शब्द	विषय	विधेय	योग			परिस्थिति
			अप्रत्यक्ष	प्रत्यक्ष	पूर्वसर्ग के साथ अप्रत्यक्ष	कार्रवाई के दौरान	स्थान	समय
	1) हम	दिया	जेन	उसका वर्तमान।
	2) हम	दिया		यह उपहार	जेन को।
	3) हम	दिया	जेन	उसका उपहार		बहुत खुशी के साथ।
4) पार्टी में	हम	दिया	जेन	उपहार।
5) निश्चित रूप से	हम	दिया	जेन	एकवर्तमान			मंच पर	पार्टी की समाप्ति पर।

तालिका में दिए गए वाक्यों का अनुवाद (गलतफहमी से बचने के लिए) क्रम में:

1) हमने जेन को उसका वर्तमान दिया।

2) हमने यह उपहार जेन को दिया।

3) हमने जेन को उसका उपहार बड़े मजे से दिया।

4) पार्टी में हमने जेन को दियाउपहार।

5) बेशक हमने पार्टी के अंत में जेन को मंच पर एक उपहार दिया।

परिभाषाओं की स्थिति. जहां कहीं भी परिभाषाएं हैं: विषय समूह में, पूरक समूह में, और यहां तक ​​कि परिस्थिति समूह में, जिसके भीतर एक संज्ञा है जिसे विशेषता दी जा सकती है। परिभाषाएं भाषण के विभिन्न हिस्सों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, लेकिन सबसे आम, निश्चित रूप से, विशेषण है, जो परिभाषित होने वाली संज्ञा के सामने एक स्थिति लेता है। और यहाँ सवाल आता है: "क्या होगा यदि कई विशेषण हैं? उन्हें किस क्रम में रखा जाना चाहिए? . यह आदेश और संभावित उदाहरण निम्न तालिका में प्रस्तुत किए गए हैं:

सामान्य विशेषताएँ	आकार डेटा	आयु पैरामीटर	रंग	निर्माता / मूल	सामग्री	मौजूद- तन

उदाहरणों का अनुवाद:

1) एक बड़ी पुरानी स्कॉटिश नौका;

2) एक दुर्लभ पुराना लाल ओरिएंटल कालीन;

3) एक नया बैंगनी चमड़े का जैकेट।

इन सरल नियमों का उपयोग करने से आपको अंग्रेजी में सकारात्मक वाक्यों को सही ढंग से बनाने में मदद मिलेगी। ऊपर दिए गए उदाहरण सरल वाक्यों पर आधारित थे, लेकिन एक ही शब्द क्रम जटिल वाक्यों में संरक्षित है और मुख्य खंड और अधीनस्थ खंड दोनों के लिए सही होगा। उदाहरण:

जिम बाएं जहां वह पांच साल से रह रहा था।	जिम ने उस जगह को छोड़ दिया जहां वह 5 साल तक रहा।
बेचारा बच्चा बीमार है तो हम कुछ दवा चाहिए।	गरीब बच्चा बीमार है, इसलिए हमें कुछ दवा की जरूरत है।

छोटी-छोटी बातों का मामला बना रहता है - प्रश्नवाचक, प्रेरक और विस्मयादिबोधक वाक्यों में शब्द क्रम का पता लगाना।

अंग्रेजी प्रश्नों में शब्द क्रम

प्रश्न सकारात्मक वाक्य से विषय और विधेय की स्थिति से भिन्न होता है, प्रश्न में वाक्य के शेष सदस्य सकारात्मक वाक्य के समान पदों पर रहते हैं। तुलना करना:

सकारात्मक वाक्य	प्रश्नवाचक वाक्य
आप मेरा दोस्त हो सकता है। / आप मेरे दोस्त बन सकते हो।	कर सकना तुम मेरे दोस्त बनो? / क्या आप मेरे दोस्त बनोगे?

यदि एक सकारात्मक वाक्य में विषय विधेय से पहले आता है, तो प्रश्न में यह "विधेय फ्रेम" के अंदर होता है, जिसमें कम से कम दो तत्व होते हैं।

सबसे पहले, यह समझ लेना चाहिए कि अंग्रेजी में पांच बुनियादी प्रकार के प्रश्न होते हैं और प्रत्येक का अपना शब्द क्रम होता है। लेकिन हार मत मानो। वास्तव में, सभी प्रकार के प्रश्न एक ही प्रकार की संरचना से शुरू होते हैं - सामान्य प्रश्न। आइए इसके साथ शुरू करें:

एक सामान्य प्रश्न में शब्द क्रम. इस तरह के प्रश्न में एक प्रश्नवाचक शब्द नहीं होता है और इसके उत्तर की आवश्यकता होती है: "हां" या "नहीं"। इस तरह के वाक्य में पहले स्थान पर एक सहायक क्रिया, उसके बाद विषय, फिर शब्दार्थ क्रिया या विधेय के नाममात्र भाग और वाक्य के अन्य सभी सदस्यों का कब्जा होता है। उदाहरण:

करना तुम पसंद करना गोल्फ खेलना?	क्या आपको गोल्फ खेलना पसंद है?
है जेन अलास्का गया था?	जेन अलास्का में था?

एक विशेष प्रश्न में शब्द क्रमउपस्थिति द्वारा प्रतिष्ठित है प्रश्न शब्द , जिसे सामान्य प्रश्न की संरचना विशेषता के सामने रखा गया है। उदाहरण के लिए:

क्यों क्या आपको यात्रा करना अच्छा लगता है?	आप यात्रा करना क्यों पसंद करते हैं?
कब क्या आप मेक्सिको गए थे?	आप मेक्सिको कब गए थे?

वैकल्पिक प्रश्न में शब्द क्रमसामान्य प्रश्न के समान ही:

वसीयत तुम जोड़ना हम या जेनी?	क्या आप हमसे जुड़ रहे हैं या जेनी?
है पॉल मॉन्ट्रियल या क्यूबेक गया था?	क्या पॉल मॉन्ट्रियल या क्यूबेक में था?

विषय के प्रश्न में शब्द क्रमयह इस तथ्य से निर्धारित होता है कि यहाँ प्रश्नवाचक शब्द विषय है - यह पहले आता है और प्रश्न बनाने के लिए विशेष सहायक क्रिया का उपयोग करने की कोई आवश्यकता नहीं है, जब तक कि विधेय का तनावपूर्ण रूप बनाने की आवश्यकता न हो। प्रश्न शब्द के तुरंत बाद संपूर्ण विधेय आता है:

कौन गोल्फ खेलना पसंद है?	गोल्फ खेलना किसे पसंद है?
कौन मदद करेगा तुम?	आपकी मदद कौन करेगा?

एक टैग प्रश्न में शब्द क्रमएक सहायक क्रिया का एक सरल अनुक्रम है (अस्वीकार के साथ या बिना) और एक व्यक्तिगत सर्वनाम द्वारा व्यक्त विषय, उदाहरण के लिए:

पॉल को कंप्यूटर गेम खेलना पसंद है, नहीं है वह?	पॉल को कंप्यूटर गेम खेलना पसंद है, है न?
जेन आपकी मदद नहीं करेगा क्या वह?	जेन आपकी मदद नहीं करेगी, है ना?

उदाहरण के साथ सरल योजना के प्रारूप में अंग्रेजी में प्रश्नों की संरचना नीचे दी गई है:

	प्रश्न से पहले की जानकारी (एक विभाजक के लिए)	प्रश्न शब्द	सहायक	विषय	शब्दार्थ क्रिया	प्रस्ताव के अन्य सदस्य
सामान्य प्रश्न			1) करना	तुम	लाइव	लंदन में?
विशेषज्ञ। प्रश्न		2) कितना लंबा	पास होना	तुम	रह गया	लंदन में?
विकल्प प्रश्न			3) करना	तुम	लाइव	लंदन में या एडिनबर्ग में?
विषय के लिए प्रश्न				4) कौन	ज़िंदगियाँ	लंदन में?
अध्याय। प्रश्न	5) आप लंदन में रहते हैं		मत	तुम?

1) क्या आप लंदन में रहते हैं?

2) आप लंदन में कितने समय से रह रहे हैं?

3) क्या आप लंदन या एडिनबर्ग में रहते हैं?

4) लंदन में कौन रहता है?

5) आप लंदन में रहते हैं, है ना?

अनिवार्य वाक्यों में शब्द क्रम

अनिवार्य वाक्य एक विषय की अनुपस्थिति और वाक्य की शुरुआत में अनिवार्य मनोदशा में विधेय की स्थिति की विशेषता है। उदाहरण:

लेना छाता!	एक छाता लो!
अगुआ बताओ नहीं मुझे इस कहानी फिर से!	मुझे वह कहानी दोबारा मत बताना!

विस्मयादिबोधक वाक्यों में शब्द क्रम

इस तथ्य के अलावा कि लगभग किसी भी वाक्य को विशेष रूप से भावनात्मक उच्चारण के कारण विस्मयादिबोधक में बनाया जा सकता है, अंग्रेजी में वाक्यों का एक विशेष समूह होता है जो लगातार विस्मयादिबोधक होते हैं। वे क्रमशः एक विशिष्ट संज्ञा या विशेषण / क्रिया विशेषण से जुड़े क्या या कैसे शब्दों से शुरू होते हैं। इस तरह के वाक्यों का उपयोग मजबूत भावनाओं को व्यक्त करने के लिए किया जाता है, जैसे प्रशंसा, किसी कारण से और बाद में के साथ डिजाइन क्या या कैसे विषय और विधेय अनुसरण करते हैं (हालाँकि कभी-कभी उन्हें छोड़ दिया जाता है)। उदाहरण:

क्या मज़ाक है हाँ पिल्ला!	क्या अजीब पिल्ला है!
क्या लाजवाब स्वाद है तुम पास होना!	आपके पास क्या भयानक स्वाद है!
कितना लंबा आप सो सकते हैं!	आप कब तक सो सकते हैं!
कितनी सुंदर है तुम आज देख रहे हो!	आज तुम कितनी खूबसूरत लग रही हो!

जैसा कि आप देख सकते हैं, अंग्रेजी में शब्द क्रम इतना कठिन विषय नहीं है, और हमारे नियम आपको किसी भी वाक्य को सही ढंग से बनाने में मदद करेंगे।

एक वाक्य में शब्द क्रम रूसी की तुलना में अंग्रेजी के लिए अधिक महत्वपूर्ण है। यह इस तथ्य के कारण है कि रूसी भाषा में बड़ी संख्या में उपसर्ग, प्रत्यय, अंत हैं जो वाक्य में प्रत्येक शब्द के कार्यों और उनके बीच संबंध को इंगित करते हैं, इसलिए शब्दों की स्थिति कम या ज्यादा मुक्त है।

अंग्रेजी में शब्दों और उनकी भूमिका के बीच संबंध को व्यक्त किया जाता है वाक्य में उनके आदेश के माध्यम से. इसलिए, वाक्य में प्रत्येक सदस्य (घटक) का स्थान जानना आवश्यक है, उन्हें भ्रमित न करें और स्थानों (विशेषकर विषय और वस्तु) को न बदलें, क्योंकि इससे वाक्य का अर्थ बदल जाता है।

• रूसी भाषा
• जेन ने पिछले रविवार को यह फिल्म देखी।
• इस फिल्म को जेन ने पिछले रविवार को देखा था। (विषय और वस्तु के पुनर्व्यवस्था से वाक्य का अर्थ नहीं बदलता है)

• अंग्रेजी भाषा
• जेन ने पिछले रविवार को यह फिल्म देखी। – जेन ने पिछले रविवार को यह फिल्म देखी।
• जेन ने पिछले रविवार को इस फिल्म को देखा। – इस फिल्म ने पिछले रविवार को जेन का अनुसरण किया।

अंग्रेजी वाक्य हो सकते हैं प्रत्यक्षतथा अप्रत्यक्षशब्द क्रम।

प्रत्यक्ष शब्द क्रम

डायरेक्ट वर्ड ऑर्डर(प्रत्यक्ष शब्द क्रम) अंग्रेजी में घोषणात्मक वाक्यों (सकारात्मक या नकारात्मक) में प्रयोग किया जाता है। सीधे शब्द क्रम में, मुख्य बात यह है कि विषय विधेय से पहले आता है.

पर प्रत्यक्ष शब्द क्रम, मूल रूप से, प्रस्ताव के सदस्यों का निम्नलिखित आदेश देखा जाता है:

1. 1. विषय - विषय (कौन? क्या?)
2. 2. विधेय - विधेय (यह क्या करता है? यह किस अवस्था में है? कौन या क्या है?)
3. 3. वस्तु - जोड़ (कौन? किसके लिए? किसके द्वारा?)
4. 4. क्रियाविशेषण संशोधक - परिस्थिति (कब? कहाँ? कैसे?)

• मैंने आपको कल एक पत्र भेजा था।- मैंने आपको कल एक पत्र भेजा था।
• वे कल हमारे साथ पार्टी में नहीं जाएंगे।वे कल हमारे साथ पार्टी में नहीं जाएंगे।

• क्या तुम कल सिनेमा नहीं गए थे?क्या तुम कल सिनेमा नहीं गए थे?
• क्या आप मुझे कुछ चाय लाएंगे, कृपया?- क्या आप मुझे कुछ चाय ला सकते हैं, कृपया?
• क्या फ़्रांसिस इस समय अपने कमरे में काम कर रहा है?क्या फ्रांसिस अब अपने कार्यालय में काम कर रहा है?

हालाँकि, यदि विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है होना(होना) या रखने के लिए(होने के लिए), वे विषय से पहले आते हैं। आधुनिक अंग्रेजी में, शब्दार्थ क्रिया रखने के लिएअधिक सामान्यतः एक सहायक क्रिया के साथ प्रयोग किया जाता है करना.

• क्या आपके पास एक कलम है?- क्या आपके पास एक कलम है?
• क्या आपके पास एक कलम है?- क्या आपके पास एक कलम है?
• क्या वह अब घर पर है?क्या वह अब घर पर है?

अप्रत्यक्ष शब्द क्रमसे शुरू होने वाले वाक्यों में भी प्रयोग किया जाता है वहां(निर्माण), जहां वहांएक परिचय या औपचारिक विषय के रूप में कार्य करता है।

• वहां मेरे कहने में कुछ भी अजीब नहीं है।मैं जो कह रहा हूं उसमें कुछ भी हास्यास्पद नहीं है।
• वहां उस प्लांट के लिए बहुत से लोगों ने काम किया।“उस कारखाने में बहुत सारे लोग काम करते थे।
• वहां जेन अपने बेटे के साथ बगीचे में खेलती है।जेन अपने बेटे के साथ बगीचे में खेल रही है।

अप्रत्यक्ष शब्द क्रमशब्द के साथ शुरू होने वाले वाक्यों में प्रयोग किया जाता है यहां(यहां)। लेकिन यदि विषय को सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जाता है, तो इसका प्रयोग किया जाता है प्रत्यक्ष शब्द क्रम.

• यहाँ तुम्हारा टेडी है।- ये रहा आपका भालू।
• यहाँ मेरी बहन मोनिका आती है।यहाँ मेरी बहन मोनिका आती है।
• यहाँ वह घर है जहाँ जैक रहता है।यह वह घर है जहाँ जैक रहता है।

• वह यहाँ है!- वह यहाँ है!
• ये रहा!- चलो शुरू करते हैं! जाओ!

अप्रत्यक्ष शब्द क्रमके बाद जटिल वाक्यों के दूसरे भाग में प्रयोग किया जाता है इसलिए(साथ ही न(यह भी नहीं)। इस स्थिति में, आश्रित भाग में मुख्य उपवाक्य के समान सहायक क्रिया का उपयोग किया जाता है।

• जैक उस टूटी हुई कार की मरम्मत करना नहीं जानता था, न ही हम।जैक को नहीं पता था कि उस क्षतिग्रस्त कार को कैसे ठीक किया जाए, न ही हमें।
• अधिकांश फ्रेंच खाना पकाने में अच्छे हैं और आप भी हैं, है ना?अधिकांश फ्रांसीसी लोग अच्छे रसोइए हैं, और आप उनमें से एक हैं, है ना?

अप्रत्यक्ष शब्द क्रमइच्छाओं को व्यक्त करने वाले सरल विस्मयादिबोधक वाक्यों में भी उपयोग किया जाता है।

• ऐसा हो इसलिए!- काश ऐसा हो!
• आप कभी दुखी न हों!आप कभी दुखी न हों!
• तुम्हारी सभी इच्छाएँ पूरी हो!- मेरी इच्छा है कि आपकी सभी इच्छाएं पूरी हों!

भी अप्रत्यक्ष शब्द क्रमएक वाक्य के एक निश्चित भाग को व्यक्त और जोर देने के लिए प्रयोग किया जाता है। यह वाक्य की संरचना पर ही निर्भर नहीं करता है, बल्कि अधिक पर निर्भर करता है लेखक की इच्छा. अक्सर ऐसा तब होता है जब किसी वाक्य की शुरुआत में कोई परिस्थिति रखी जाती है।

• उस व्यक्ति ने चुपचाप और ध्यान से याजक की बात सुनी।उपदेशक के आदमी ने चुपचाप और ध्यान से सुना।
• बिना रास्ते वाली अँधेरी लकड़ी में खड़े होकर दो लड़के चिल्लाए।- अँधेरे जंगल में एक भी रास्ता न होने पर दो लड़के खड़े होकर चिल्लाने लगे।

अप्रत्यक्ष शब्द क्रमवाक्य की शुरुआत में परिस्थितियां होने पर इस्तेमाल किया जा सकता है शराब में(व्यर्थ में) कभी नहीँ(कभी नहीँ), थोड़ा(बिल्कुल नहीं), एक नकारात्मक अर्थ, साथ ही शब्दों को व्यक्त करना केवल(केवल), मुश्किल से(मुश्किल से), जल्दी नहीं(तुरंत बाद), आदि। इस मामले में, आपको सहायक क्रिया का उपयोग करना चाहिए करनायदि विधेय को सहायक या क्रियात्मक क्रिया द्वारा व्यक्त नहीं किया जाता है।

• व्यर्थ में हम मैरी को जंगल में खोजने की कोशिश कर रहे थे।हमने मरियम को जंगल में खोजने की व्यर्थ कोशिश की।
• इतना खूबसूरत पार्क मैंने पहले कभी नहीं देखा।इतना खूबसूरत पार्क मैंने पहले कभी नहीं देखा।
• उसे नहीं लगता कि उसे हमारी मदद की जरूरत नहीं है।उसे नहीं लगता कि उसे हमारी मदद की बिल्कुल भी जरूरत है।

अप्रत्यक्ष शब्द क्रमशब्दों के बाद प्रयोग किया जाता है इसलिए(इसलिए), इस प्रकार(इस प्रकार), अभी व(अब तो) फिर(फिर, बाद), जो वाक्य की शुरुआत में हैं। यदि विषय सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जाता है, तो प्रयोग करें प्रत्यक्ष शब्द क्रम.

• अब थाहमला करने का समय।यह हमले का समय था।
• इस प्रकार बोले मि. जेमिसन दरवाजे के पास खड़ा है।"तो श्री जेमिसन ने दरवाजे पर खड़े होकर कहा।

• इसलिए उन्होंने अपनी छुट्टियां पेरिस में बिताईं।इसलिए उन्होंने अपनी छुट्टियां पेरिस में बिताईं।

अप्रत्यक्ष शब्द क्रमदिशा को इंगित करने वाले क्रियाविशेषणों के बाद इस्तेमाल किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, में, बाहर, नीचे, दूर, यूपीअगर वे एक वाक्य की शुरुआत में हैं।

• भाग गए बच्चे।"बच्चे भाग गए।
• पीटर गिर गया।पीटर उसकी पीठ पर गिर गया।
• केट का गुब्बारा ऊपर उड़ गया।- बैलून केट ने उड़ान भरी।

यदि विषय सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जाता है, तो प्रयोग करें प्रत्यक्ष शब्द क्रम.

• में नीचे गिर गया।- मैं गिरा।
• यह उड़ गया।- उड़ गया।

अप्रत्यक्ष शब्द क्रमसंयोजन के बिना सशर्त वाक्यों में भी प्रयोग किया जाता है, यदि विधेय क्रियाओं द्वारा व्यक्त किया जाता है था, थे, था, सकता हैया चाहिए. इस मामले में, वाक्य अधिक भावनात्मक लगते हैं।

• यहाँ तक की एन भूख से मर रही थी, वह कभी पैसे नहीं मांगेगी।अगर ऐन भूख से मर रही होती, तो भी वह कभी पैसे नहीं मांगती।
• मुझे अच्छा लगता, अगर मैं स्कूल जाने के बजाय घर पर ही रहता।मुझे स्कूल जाने के बजाय घर पर ही रहना अच्छा लगेगा।
• जैक रात में घर जाने के लिए टैक्सी नहीं लेता था, क्या वह हमारे यहाँ रुक सकता था।जैक शाम को घर जाने के लिए टैक्सी नहीं बुलाता अगर वह हमारे साथ रहता।

वाक्य में पूरक का स्थान

• वह आपको जल्द ही फोन करेगा।वह आपको जल्द ही फोन करेगा।
• मैंने ये फूल तुम्हारे लिए खरीदे हैं।मैंने ये फूल तुम्हारे लिए खरीदे हैं।
• मेरी माँ को कुछ सलाह देना पसंद है।मेरी माँ को सलाह देना पसंद है।

हालांकि, में विस्मयादिबोधक वाक्यप्रत्यक्ष वस्तु एक वाक्य की शुरुआत में हो सकती है। इस मामले में, इसका उपयोग किया जाता है प्रत्यक्ष शब्द क्रम.

• आज हमारा दिन कितना अच्छा है!आज हमारे पास क्या शानदार दिन है!
• मैं कल किस महिला से मिला था!मैं कल कितनी प्यारी महिला से मिला!

कभी-कभी एक प्रत्यक्ष वस्तु को वाक्य के अंत में रखा जा सकता है जब इसे वाक्य के अन्य सदस्यों द्वारा विधेय से अलग किया जाता है (उदाहरण के लिए, किसी परिस्थिति द्वारा)। यह एक विशेष तरीके से जोड़ पर जोर देने या उजागर करने के लिए किया जाता है।

• मैट सुबह के अखबार में अपना लेख देखा।मैट ने सुबह के अखबार में अपना लेख देखा।
• वह अपने बैग से लिया और जॉन को एक बड़ा चॉकलेट बार दिया।उसने उसे अपने बैग से निकाला और जॉन को एक बड़ा चॉकलेट बार दिया।
• मैं मेरे दिमाग में बहुत परेशान करने वाले और अप्रिय विचार थे।“मेरे दिमाग में बहुत परेशान करने वाले और अप्रिय विचार थे।

एक अप्रत्यक्ष पूर्वसर्गीय वस्तु कभी-कभी वाक्यों की शुरुआत में भी अधिक अभिव्यक्ति के लिए हो सकती है। यह बोली जाने वाली अंग्रेजी के लिए विशिष्ट है।

• हम ईश्वर में विश्वास करते हैँ।- हम ईश्वर में यकीन करते हैं।
• केट को मैं अपने सभी पत्र भेजता हूं।मैं अपने सभी पत्र केट को भेजता हूं।
• मार्क के लिए यह कोई बड़ी समस्या नहीं थी।मार्क के लिए यह कोई बड़ी समस्या नहीं थी।

कभी-कभी बाद में अप्रत्यक्ष पूर्वसर्गीय वस्तुवाक्य की शुरुआत में इस्तेमाल किया जा सकता है उलट देनाया अप्रत्यक्ष शब्द क्रम (विषय से पहले विधेय), अक्सर कल्पना में।

• इस महिला के लिए मेरी सारी कविताएँ लिखी गईं।मेरी सारी कविताएँ इस महिला के लिए लिखी गई हैं।
• इस परिस्थिति को इस तथ्य के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है कि मैं उस आदमी से कभी नहीं मिला।"तथ्य यह है कि मैं इस व्यक्ति से कभी नहीं मिला हूं, इन परिस्थितियों से संबंधित हो सकता है।

एक वाक्य में परिभाषा का स्थान

• एक ही रास्ता सच बोलना संभव है।"सच्चाई बताने का एकमात्र संभव तरीका है।
• यह कहानी सबसे दिलचस्प चीज है जिसकी कल्पना की जा सकती है।यह कहानी सबसे दिलचस्प चीज है जिसका आविष्कार किया जा सकता है।
• केवल व्यक्ति महल के फाटकों के पास सिपाही दिखाई दे रहा था।"एकमात्र व्यक्ति जिसे आप देख सकते थे, वह महल के द्वार पर सिपाही था।

कुछ सेट अभिव्यक्तियों में, विशेषण द्वारा व्यक्त की गई परिभाषाएं हमेशा संज्ञा के बाद आती हैं।

• संपत्ति चुप- अनकही दौलत
• समय से पुरातन- अनंतकाल से
• एक कवि पुरस्कार विजेता- महाकवि
• पीढ़ियों आइंदा- आने वाली पीढ़ी
• कोर्ट सामरिक- कोर्ट मार्शल
• जोड़ कुल- कुल राशि
• चार साल दौड़ना- लगातार चार साल
• पहला व्यक्ति एकवचन- पहला व्यक्ति विलक्षण
• दूसरा व्यक्ति बहुवचन- दूसरा व्यक्ति बहुवचन

परिभाषाएं उचितअर्थ में " वास्तव में, जैसे" तथा वर्तमानअर्थ में " वर्तमान» संज्ञा के बाद आते हैं जिसका वे उल्लेख करते हैं।

• यह पुस्तक हमें कला के बारे में उचित बताती है।यह पुस्तक हमें कला के बारे में बताती है।
• सभी लोग अभिनेता के मंच पर आने पर ताली बजाई।अभिनेता के मंच पर आने पर उपस्थित सभी लोगों ने ताली बजाई।

परिभाषाएं, एक मात्रात्मक अंक द्वारा व्यक्त किया जाता है, जो विषय की श्रृंखला संख्या या स्थान को दर्शाता है, हमेशा संज्ञा के बाद आओ. इस मामले में किसी भी लेख का उपयोग नहीं किया जाता है।

• मुझे जो कविता पसंद है वह पेज दस पर है।मुझे जो श्लोक पसंद है वह दसवें पृष्ठ पर है।
• मुझे कमरा तीन शून्य पांच की तलाश है।मुझे कमरा नंबर 305 की तलाश है।
• केंद्र पर जाने के लिए आपको चार ट्रेन लेनी चाहिए।- केंद्र में जाने के लिए आपको चौथा ट्राम लेना होगा।

वाक्य में विशेषणों द्वारा व्यक्त की गई परिभाषाएँ अनिश्चित और नकारात्मक सर्वनामों के बाद होती हैं।

• मुझे कुछ मीठा खाना है।- मुझे कुछ मीठा खाना है।
• वहां कुछ भी नहीं है मेरे शब्दों में अजीब।मेरे शब्दों में कुछ भी हास्यास्पद नहीं है।
• आप कभी भी कुछ उपयोगी नहीं करते हैं।"आप कभी भी कुछ भी उपयोगी नहीं करते हैं।

अक्सर एक विशेषण द्वारा व्यक्त की गई परिभाषाएं, विशेष रूप से यदि उनमें से कई हैं, तो उस शब्द के बाद रखा जाता है जिसका वे उल्लेख करते हैं, ताकि उन पर जोर दिया जा सके और उन्हें उजागर किया जा सके। ऐसी परिभाषाओं को अल्पविराम द्वारा परिभाषित शब्द से अलग किया जाता है।

• जैक, थका हुआ और पीला, सोफे पर गिर गया।- जैक, थका हुआ और पीला, सोफे पर गिर पड़ा।
• एक लड़की खड़ी थी, छोटी, प्यारी और हंसमुख।एक लड़की खड़ी थी, छोटी, प्यारी और हर्षित।
• मैंने उसकी आँखों में देखा, बड़ी, नीली और सुंदर।मैंने उसकी आँखों में देखा, बड़ी और नीली और सुंदर।

वाक्य में परिस्थिति का स्थान

• "मुझे अकेला छोड़ दो!" जेनिस जोर से चिल्लाया।- "मुझे अकेला छोड़ दो!" जेनिस जोर से चिल्लाया।

यदि विधेय को सकर्मक क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है, तो ऐसी परिस्थिति को प्रत्यक्ष वस्तु के बाद रखा जाता है।

• कैट अनुबंध को ध्यान से पढ़ें और फिर उस पर हस्ताक्षर करें।केट ने अनुबंध को ध्यान से पढ़ा और फिर उस पर हस्ताक्षर किए।

यदि विधेय में एक पूर्वसर्गीय वस्तु है, तो कार्य प्रणालीरखना के बीचउन्हें (विधेय के बाद और पूर्वसर्ग वस्तु से पहले)।

• चार्ल्स एक कप चाय और कुछ चीनी के लिए विनम्रता से पूछा।चार्ल्स ने विनम्रता से एक कप चाय और थोड़ी चीनी मांगी।

डिग्री परिस्थितिहमेशा विधेय से पहले आता है। यदि यह एक यौगिक विधेय है, तो परिस्थिति को सहायक क्रिया के बाद रखा जाता है।

• हम आपसे पूरी तरह सहमत हैं।- हम आपसे पूरी तरह सहमत हैं।
• मैं हूँ इस समय काफी थका हुआ।- मैं अब काफी थका हुआ महसूस कर रहा हूं।
• हमारे पास है हमारा गृहकार्य लगभग समाप्त कर दिया।हमने अपना होमवर्क लगभग पूरा कर लिया है।

डिग्री परिस्थिति पर्याप्त(पर्याप्त) उस विशेषण के बाद आता है जिसका वह उल्लेख करता है। यदि परिस्थिति किसी संज्ञा को संदर्भित करती है, तो वह उसके सामने और उसके बाद दोनों में खड़ी हो सकती है।

• मेरी बहन काफी होशियार है लेकिन वास्तव में आलसी है।मेरी बहन काफी होशियार है, लेकिन बहुत आलसी है।
• मेरे पास है पर्याप्त पैसा, चिंता मत करो।मेरे पास पर्याप्त पैसा है, चिंता मत करो।
• हमारे पास वक़्त है थोड़ा आराम करने के लिए पर्याप्त।हमारे पास आराम करने के लिए पर्याप्त समय है।

अंग्रेजी व्याकरण प्रणाली। कहा से शुरुवात करे। वाक्यों का निर्माण कैसे करें। व्यवहार में व्याकरण कैसे काम करता है।

मैं लंबे समय से बोली जाने वाली अंग्रेजी व्याकरण की स्पष्ट और समझने योग्य व्याख्या की तलाश में हूं। और अंत में, मैंने इसे पाया! यह Nadezhda Schastlivaya का एक वीडियो पाठ है, जो पूरी तरह से अंग्रेजी में वाक्यों के निर्माण के विषय के लिए समर्पित है। यह अब तक का सबसे अच्छा और सबसे व्यापक मार्गदर्शक है जो मैंने पाया है। काल की पूरी प्रणाली और एक पाठ में वाक्यों के प्रकार। सभी अलमारियों पर! अंग्रेजी भाषा के बारे में मेरी समझ पूरी तरह बदल गई है। यह मेरे लिए अधिक समझने योग्य और तार्किक हो गया। धन्यवाद, आशा!

पाठ का विषय और उद्देश्य

आज हमारे पास काफी बड़ा विषय है।
आज मैं सामान्य रूप से संवादी व्याकरण और अंग्रेजी व्याकरण के बारे में बात करना चाहता हूं। बस एक अंग्रेजी व्याकरण की किताब को देखना भयभीत कर सकता है। आखिरकार, इस सब में महारत हासिल करने के लिए, आपको भारी मात्रा में काम करना होगा। लेकिन क्या इसे करने की ज़रूरत है?

ईमानदारी से, सामान्य रूप से लोगों के साथ संवाद शुरू करने के लिए मुझे सब कुछ फिर से सीखना और सरल करना पड़ा। व्याकरण की पाठ्यपुस्तकें बहुत सी भ्रमित करने वाली जानकारी देती हैं जो हमें शांति से बात करने से रोकती हैं। हम बहुत ज्यादा सोचने लगते हैं!

अब मैं उन मुख्य बड़े ब्लॉकों को व्यवस्थित करने का प्रयास करूंगा जिनकी आपको वास्तव में बोलने के अभ्यास में आवश्यकता होगी। यह जानकारी उन लोगों के लिए नहीं है जिन्हें नियमों में तल्लीन करने और सभी प्रकार के कठिन परीक्षण करने की आवश्यकता है। यह उन लोगों के लिए है जिन्हें संवाद करने की आवश्यकता है।

याद है!आपका जो भी विचार है, इस विचार को व्यक्त करने के लिए अंग्रेजी भाषा का एक निश्चित पैटर्न है। यह अंग्रेजी की खूबसूरती है। लगभग सभी मामलों के लिए एक तार्किक व्याख्या है: पैटर्न, संरचनाएं, स्थिर भाषण सूत्र हैं। और यह अच्छा है!

अंग्रेजी संवादी व्याकरण में बड़े खंड हैं, बहुत व्यवस्थित और तार्किक, जिनकी एक स्पष्ट संरचना है। मैं चाहता हूं कि आप कम से कम सामान्य तौर पर, एक पक्षी की दृष्टि से, उन्हें देखें और देखें कि यह कितना अच्छा है। फिर, यदि आप गहराई में जाना चाहते हैं, तो यह काम का एक बिल्कुल अलग स्तर होगा। यह व्यवहार में सूचना और अनुप्रयोग का विश्लेषण होगा।

आज मैं सिर्फ आपका परिचय कराना चाहता हूं। इसलिए, अगर आपको लगता है कि स्पष्टीकरण पर्याप्त गहरा नहीं है और पर्याप्त उदाहरण नहीं हैं, तो मुझसे नाराज न हों। आज मेरे पास कुछ गहराई से समझाने का कोई काम नहीं है। मैं आपको दिखाना चाहता हूं कि यह क्या है, यह कैसा दिखता है, यह वास्तव में कितना सरल है। और फिर आप पहले से ही हमसे जुड़ सकते हैं और कुछ विषयों पर अधिक विस्तार से काम कर सकते हैं।

अंग्रेजी रूसी से बहुत अलग है। इससे दो मुख्य समस्याएं उत्पन्न होती हैं:

1. बहुत से लोग इस अंतर को नहीं समझते हैं, और रूसी वाक्यों को ट्रेसिंग पेपर के साथ अनुवाद करना शुरू करते हैं, अर्थात शाब्दिक रूप से। परिणामस्वरूप, अंग्रेजी व्याकरण की दृष्टि से वाक्यात्मक रचनाएँ बिल्कुल गलत हैं।
2. जो लोग अभी भाषा सीखना शुरू कर रहे हैं वे अंग्रेजी में पाठ खोलते हैं और स्तब्ध हो जाते हैं। बहुत सारी क्रियाएँ जो एक पंक्ति में भी चलती हैं! ऐसा लगता है कि शब्द सभी परिचित हैं, लेकिन वाक्य का अर्थ नहीं समझा जा सकता है।

इसलिए, मेरा काम आपको यह दिखाना है कि भाषा में क्या शामिल है, और इसके सभी तत्वों को एक तार्किक प्रणाली में एकत्रित करना है।

बिल्कुल सही अंग्रेजी वाक्य

अंग्रेजी वाक्य (➕ - "प्लस", सकारात्मक) सामान्य रूप से, अपने आदर्श प्रारूप में, इस तरह दिखता है:

पहले आता है विषय(कलाकार), फिर विधेय, और आगे - बाकी सब.

विधेय, एक नियम के रूप में, आदर्श रूप से दो क्रियाओं से मिलकर बनता है। उनमें से एक है, जैसा कि यह था, सहायक (सहायक), दूसरा साधारण है, जो क्रिया का अर्थ रखता है। इन दो क्रियाओं में से प्रत्येक अलग-अलग रूप ले सकती है। बाद में हम इसे स्पष्ट रूप से देखेंगे।

यह एक आदर्श अंग्रेजी वाक्य जैसा दिखता है।

मेँ आपसे बात। – मैं आपके साथ बोल रहा हूं।

मैं वक्ता हूँ।ऐसा क्यों? आखिरकार, रूसी में सब कुछ ठीक है - मैं बात करता हूं. बस एक विषय और एक क्रिया, और कोई सहायक नहीं हैं। वास्तव में विधेय मैं बात कर रहा हूँसिर्फ दो क्रिया हैं। लेकिन ये क्रिया के बिल्कुल अलग रूप हैं! [यह ऐतिहासिक रूप से अंग्रेजी भाषा में मामला रहा है। हम बाद में और अधिक विस्तार से इसका पता लगाएंगे।]

वैसे, ध्यान दें कि हम रूसी में शब्द क्रम कैसे बदल सकते हैं।

अंग्रेजी भाषा ऐसी स्वतंत्रता की अनुमति नहीं देती है। लेकिन यह अधिक सरल और तार्किक है।

अंग्रेजी क्रिया रूप

बेशक, अंग्रेजी भाषा की सबसे छोटी और साथ ही प्रमुख इकाई है, क्रिया. क्रिया सवालों के जवाब क्या करें? क्या करें? मैं क्या करूं? आप क्या करते रहे हो?और इसी तरह। ये सभी क्रियाएँ हैं। अब हम देखेंगे कि रूसी के विपरीत अंग्रेजी में उनके साथ क्या होता है। तो चलते हैं! सबसे पहले, आइए क्रिया के पांच अलग-अलग रूपों को देखें।

कल्पना करनाकि आपने पांच प्रकार के तत्वों से मिलकर एक सिरेमिक टाइल खरीदी है। इस टाइल से आप विभिन्न पैटर्न बना सकते हैं। अंग्रेजी क्रियाओं के साथ भी ऐसा ही है। क्रिया के केवल 5 रूप हैं। कोई अन्य नहीं हैं और न ही हो सकते हैं!

अब हम सभी 5 रूपों का संक्षेप में विश्लेषण करेंगे। आपको इसे देखना और समझना चाहिए, क्योंकि इसके बिना आगे कोई काम नहीं बन सकता। यदि आप क्रिया के रूपों को समझते हैं तो कोई भी वाक्य बनाया जा सकता है।

क्रिया के सभी पाँच रूपों की तालिका। इसमें कृदंत और कृदंत भी शामिल हैं।

0⃣ क्रिया का शून्य रूप

शून्य रूप प्रश्न का उत्तर देता है क्या करें?बनो, दौड़ो, तैरो, सीखो। अंग्रेजी में, ऐसी क्रियाओं के पहले एक कण होता है प्रति, और रूसी में ऐसी क्रियाएं (अनिश्चित रूप) समाप्त होती हैं -टी (सिया).

पाठ करने के लिए – प्रिंट (एक संदेश टाइप करें)

1⃣ क्रिया का पहला रूप

पहला रूप पहले से ही व्यक्तिगत है। इसका मतलब है कि वाक्य में यह कलाकार के बाद आता है। एक कलाकार (विधेय) है, और वह कुछ (विधेय) करता है। क्रिया का पहला रूप वर्तमान सरल काल (वर्तमान सरल) से मेल खाता है। हम इसके बारे में नीचे और बात करेंगे। क्रिया का पहला रूप प्राप्त करने के लिए, हम केवल शून्य रूप लेते हैं और कण को ​​त्याग देते हैं -प्रति. यदि क्रिया तीसरा व्यक्ति है (वह, वह, यह), तो अंत आमतौर पर जोड़ा जाता है -(ई)एस. लेकिन सामान्य तौर पर, यह रूप भी बहुत सरल है। यह समाप्त होने वाली रूसी क्रियाओं से मेल खाती है -यू (-वाई), -em (-em), -एट (-एट).

मैं संदेश भेजता हूं – मैं टाइप करता हूं (नियमित रूप से)
वह पाठ करता है – वह प्रिंट करता है (नियमित रूप से)

2⃣ क्रिया का दूसरा रूप

दूसरा रूप सरल भूत काल (पास्ट सिंपल) के लिए जिम्मेदार है। यह रूप सामान्य, तटस्थ क्रिया (प्रथम रूप) के अंत में जोड़कर प्राप्त किया जाता है -ईडी. किया, किया, किया आदि। ऐसा लगता है कि कुछ खास नहीं है, है ना?

मैंने टेक्स्ट किया – मैं टाइप कर रहा था (टाइपिंग) [कल, 5 मिनट पहले]

ध्यान!इसके बाद क्रिया के तीसरे और चौथे रूप आते हैं। बहुत से लोग समझ नहीं सकते कि यह क्या है। और यह ठीक है। क्योंकि रूसी में यह एक विशिष्ट क्रिया नहीं है, लेकिन कृदंत! तो याद रखें कि अगले दो रूप कृदंत हैं। वे सवालों के जवाब नहीं देते। क्या करें? मैं क्या करूं? आप क्या करते रहे हो?वे प्रश्न का उत्तर देते हैं कौन सा?वास्तव में, वे एक परिभाषा के रूप में काम कर सकते हैं।

3⃣ क्रिया का तीसरा रूप

तीसरा रूप उसी तरह बनता है जैसे दूसरा - अंत -ईडी. लेकिन यह अब भूत काल की क्रिया नहीं है, बल्कि एक कृदंत है। कौन सा? मुद्रित न्यूयॉर्क, मुद्रित भूतपूर्व, तोड़ना स्व-परीक्षा . क्या आप यहाँ "दान" पर पूर्णता पर जोर महसूस करते हैं? रूसी में इसे कहा जाता है निष्क्रिय कृदंत, लेकिन यहां हम सिर्फ ऐसे टिक को ध्यान में रखते हैं . वह हमें बताती हैं कि हम बात कर रहे हैं कि जो हो चुका है, हो चुका है।

संदेश भेजा – मुद्रित, मुद्रित

4⃣ क्रिया का चौथा रूप

चौथा रूप बहुत सरल है। एक अंत जोड़कर बनाया गया -इंगतटस्थ रूप में (कण के बिना शून्य रूप) प्रति):

टेक्स्टिंग – छपाई, छपाई, छपाई

मेहमान मेज के चारों ओर बैठकर जीवन पर चर्चा कर रहे थे।
मेहमान मेज पर बैठे, जीवन पर चर्चा कर रहे थे।

बैठक – बैठना, बैठना, बैठना (प्रक्रिया)
पर चर्चा – वाद-विवाद, वाद-विवाद, चर्चा

क्रिया का चौथा रूप, साथ ही तीसरा, हमने तालिका में एक कृदंत के रूप में निर्दिष्ट किया है। इन दोनों संस्कारों में क्या अंतर है?

तीसरा रूप सक्रिय आवाज है (सक्रिय)
चौथा रूप है निष्क्रिय आवाज (निष्क्रिय)

क्रिया के चौथे रूप में एक विशेषता है। वह सिर्फ एक सवाल से ज्यादा जवाब दे सकती है। कौन सा?, लेकिन सवाल के लिए भी क्या?

यह कैसा है, तुम पूछो? रूसी में, इस रूप का एनालॉग मौखिक संज्ञाएं हैं: तैराकी, पेंटिंग, गायन. अंग्रेजी में, एक ही बात, लेकिन अंत की मदद से बनाई गई -इंग.

एक और चौथा रूप गेरुंड के रूप में काम कर सकता है। क्या करते हुए?

इसलिए, हमने नींव को ध्वस्त कर दिया। क्रिया के इन 5 रूपों पर ALL English बनी है। आगे हम अपने "घर" के "शरीर" के बारे में बात करेंगे।

वाक्य योजनाएं - तैयार भाषण टेम्पलेट

आइए तैयार किए गए वाक्य पैटर्न पर चलते हैं ताकि आप अपने विचारों को विशिष्ट भाषण पैटर्न से जोड़ सकें और हर बार बहुत लंबे समय तक बिना सोचे-समझे अपने विचारों को शांति से व्यक्त कर सकें।

यदि हम एक घर के रूप में अंग्रेजी की कल्पना करते हैं, तो हमने क्रिया के जिन 5 रूपों का विश्लेषण किया है, वे आधार हैं। सब कुछ उस पर बना है। हमने इसे देखा। इसके बाद, हमारे घर के "शरीर" के बारे में बात करते हैं।

मैं आपको चेतावनी देना चाहता हूं कि मैं केवल एक समग्र संरचना दूंगा। अब हम प्रत्येक बिंदु पर विस्तार से ध्यान नहीं देंगे। आपका काम बड़ी तस्वीर देखना है। फिर वापस आएं, वीडियो देखें और सुनिश्चित हो जाएं अपने उदाहरण बनाओ!यह आपकी अंग्रेजी के लिए सिर्फ एक बड़ी मदद होगी।

हम पहले ही कह चुके हैं कि अंग्रेजी वाक्य का एक निश्चित आदर्श रूप है। और अब हम अंग्रेजी भाषा में मौजूद वाक्यों के सभी रूपों का विश्लेषण करेंगे।

आदेश, कॉल, अनुरोध (अनिवार्य मनोदशा)

वाक्य संरचना अविश्वसनीय रूप से सरल दिखती है। यह आसान नहीं होता है। इसमें एक क्रिया शून्य रूप में होती है। और बस! कभी-कभी पूर्वसर्ग जोड़े जाते हैं: यूपी, पर, बाहरआदि।

इस प्रकार के वाक्यों में कोई कलाकार नहीं, समय नहीं हैऔर उच्चारण। बस एक आदेश: इसे करें! मत! चलो करें! चलो नहीं करते!

ध्यान रहे! – सावधानी से!
बाहर देखो! – ध्यान रहे!

मत करो! – ऐसा मत करो!
मुझे मत देखो! – मेरी तरफ मत देखो!
मुझसे इस तरह बात मत करो! – मुझसे इस तरह बात मत करो!

हो जाए। – हो जाए।
चलो नहीं करते – चलो ऐसा नहीं करते।

यदि आप इसे विनम्र बनाना चाहते हैं, तो आप शुरुआत में और वाक्य के अंत में जोड़ सकते हैं कृपया:

मुझे कृपया नमक दीजिये। – मुझे कृपया नमक दीजिये।
कृपया मुझे नमक दें। – कृपया मुझे नमक दें।

एक राय है कि शब्द का स्थान कृपयाआपके अनुरोध की "विनम्रता की डिग्री" को प्रभावित करता है:
उनका मतलब वही है, लेकिन दूसरा आमतौर पर इस्तेमाल किया जाता है क्योंकि वाक्य में पहले आने वाले "कृपया" को अधिक विनम्र माना जाता है। "पास मी द सॉल्ट" से शुरू करना एक आदेश की तरह लगता है।
लेकिन एक अलग रूप का उपयोग करना और भी विनम्र है:
"क्या आप नमक पास कर सकते हैं, कृपया?" या "क्या आप नमक पास कर सकते हैं, कृपया?"

iTalki वेबसाइट से

वॉच आउट से पहले वहाँ देखें लुकआउट वॉच आउट देखा और इसलिए ये कमांड हैं इसलिए ये कमांड और अनुरोध यह सबसे अधिक संरचना है क्यों

तो, यह पहला विकल्प है - प्रस्ताव का सबसे सरल रूप। ऐसे रूपों की मदद से शुरुआती संवाद करते हैं। या, उदाहरण के लिए, पर्यटक। वे अक्सर एक क्रिया भी नहीं कहते हैं, लेकिन सिर्फ एक शब्द:

कृपया पानी दें। – कृपया पानी दें।

और यह संचार है। उसी तरह छोटे बच्चे संवाद करते हैं - सरल आज्ञाओं के साथ, सरल शब्दों के साथ। वे या तो आज्ञा देते हैं, या कुछ माँगते हैं, या हमसे कुछ करने का आग्रह करते हैं।

राज्य

यहां कोई कार्रवाई नहीं है!

ये ऐसे वाक्य हैं जो राज्यों के बारे में बात करते हैं। राज्य हमेशा सबसे महत्वपूर्ण सहायक क्रिया का उपयोग करके व्यक्त किया जाता है होना – होना.

क्रिया होनागलत है, इसके कई रूप हैं। वर्तमान में, यह में विघटित है पूर्वाह्न, है, हैं.

रूसी में, ऐसे वाक्य बहुत सरल हैं: ठंडा, गर्म, मुश्किल, आसान, उदास, मज़ा. यहाँ कुछ खास नहीं है, बस एक शब्द (क्रिया विशेषण) है। लेकिन अंग्रेजी में, राज्य वाक्य एक पूर्ण संरचना के रूप में निर्मित होते हैं: कोईया कुछ हैया स्थितकहीं न कहीं किसी न किसी तरह।

अगर हम सरलता से रूसी बोलते हैं ठंडातो अंग्रेज कहेगा यह ठंडा है.

ठंडा है। – ठंडा।

अंग्रेजी में विषय कभी भी शुरू नहीं होता है मेरे लिए, मुझे, किसको. यह कानून है। विषय हमेशा नाममात्र के मामले में जाता है: कौनया क्या.

अगर आप कहना चाहते हैं मेरे लिएठंडा, वैसे भी तुम कहते हो मैं हूँठंडा.

अगर आप कहना चाहते हैं मुझे यह मुश्किल लगता हैतब तुम कहते हो यह मेरे लिए मुश्किल है.

आपको लगता है कि तर्क पूरी तरह से अलग है।

आइए कुछ और विरोधाभासी निर्माणों की जाँच करें। उदाहरण के लिए, कैसे कहें सेब के दो पेड़ बाहर? अंग्रेजी में, यह राज्य के लिए भी जिम्मेदार है, क्योंकि कुछकहीं स्थित. और एक बार यह (स्थिर स्थिति) है - तो हम राज्य के बारे में बात कर रहे हैं।

अंग्रेजी में, राज्य वाक्य इस प्रकार बनाया गया है:

• गली में दो सेब के पेड़ हैं।
• बाहर दो कारें हैं।
• बैंक में बहुत पैसा है।
• बगल के कमरे में बहुत से लोग हैं।

तभी कुछकहीं स्थित, इसके लिए उनके पास एक निश्चित भाषण पैटर्न भी है। और इस प्रकार के सभी प्रस्तावों का निर्माण इस प्रकार किया जाता है। अंग्रेजी में, सब कुछ स्पष्ट पैटर्न का पालन करता है।

सड़क पर दो सेब के पेड़ हैं। – बाहर सेब के दो पेड़ हैं।

वहांनहीं है अभिनेतालेकिन यह शब्द खेलता है कलाकार की भूमिकाऔर अभी भी क्रम में।

इस निर्माण में क्रिया के बाद, कुछ भी खड़ा हो सकता है (आरेख में एक लहरदार रेखा): आपकी उम्र, नाम, स्थान और बहुत कुछ। अक्सर संस्कार हो सकते हैं। प्रश्न का उत्तर देने वाले हमारे प्रतिभागियों को याद रखें कौन सा?

मैं थक गया। – मैं थक गया हूं।

बहुतों को समझ नहीं आता कि ऐसा क्यों है। और वे वाक्य का अनुवाद शुरू करते हैं मैं थक गया हूंइस तर्क के अनुसार: तो, यह भूतकाल है... नहीं! क्योंकि अगर आप इसके बारे में सोचते हैं, तो आप थक गए हैंतुरंत। इसीलिए: मैं थक गया.

शायद आप में से कुछ लोगों ने मेरे चैनल पर देखा होगा अंग्रेजी वास्तविकता का "केक", जहां हमने रूसी और अंग्रेजी के बीच के अंतरों के बारे में बात की। और चूंकि हम टेम्प्लेट के बारे में बात कर रहे हैं, आइए इस बहुत ही महत्वपूर्ण योजना को याद रखें।

अंग्रेजी वास्तविकता का "केक"

क्षैतिज अक्ष समय है। लंबवत - उच्चारण। प्रक्रिया, नतीजातथा लंबे समय के लिए- ये तीन मुख्य उच्चारण हैं जो अंग्रेजी भाषा में हैं (हरे रंग में हाइलाइट किए गए)। पीला टी-आकार के मैट्रिक्स को हाइलाइट करता है, जो संचार के लिए आवश्यक है। और कुछ नहीं चाहिए।

हम अभी सूत्रों का विश्लेषण नहीं करेंगे, हम केवल विचार देखेंगे।

तो, राज्य की बात करते हुए, हम भी इस योजना को अनिवार्य रूप से ध्यान में रखते हैं।

केवल यहाँ 4 परतें नहीं हैं, बल्कि केवल 2 हैं आम तौर परऔर के लिए प्रक्रियापहली परत जिम्मेदार है, और के लिए नतीजाऔर के लिए लंबे समय के लिए- दूसरा।

अब हम केवल कुंजी "टी-शेक" पर विचार कर रहे हैं। आप अन्य वीडियो देख सकते हैं कि पूरी तालिका कैसे बनाई जाती है, लेकिन यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है। संचार के लिए तालिका के केवल टी-आकार के क्षेत्र महत्वपूर्ण हैं।

हमेशा वर्तमान के लिए जिम्मेदार क्रिया का पहला रूप, बीते समय के लिए - दूसरा, भविष्य के लिए मर्जीप्लस कुछ रूप (आमतौर पर पहला वाला)।

हमने राज्य के प्रस्तावों का विश्लेषण किया है। यहां कहने के लिए और कुछ नहीं है। यहां कोई अन्य रूप और अन्य टेम्पलेट नहीं हैं।

निष्क्रिय क्रिया (निष्क्रिय आवाज)

असमंजस में मत डालो निष्क्रिय क्रियातथा स्थि‍ति. यहां कार्रवाई है यद्यपि निष्क्रिय।

अन्यथा, इस प्रकार का वाक्य एक राज्य के समान ही है। पैसिव एक्शन का मतलब मैं नहीं खुदकरो और मेरे साथकरना। रूसी में, इसे निष्क्रिय आवाज कहा जाता है।

भिन्न राज्यों, जहां कुछ भी एक विधेय के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है (दोनों दो सेब के पेड़, जैसा कि ऊपर के उदाहरण में है, और एक कृदंत), निष्क्रिय संरचना हमेशाबिल्कुल इस तरह दिखता है:

शब्दों में, इस योजना को इस प्रकार व्यक्त किया जा सकता है: एक निश्चित है निष्पादक(विषय) जो है(क्रिया को किया जाए) "किया हुआ"(क्रिया का तीसरा रूप, वह निष्क्रिय कृदंत) यानी उन्होंने उसके साथ कुछ किया।

निष्क्रिय में हमेशाक्रिया के केवल तीसरे रूप का प्रयोग किया जाता है। यहाँ कोई अन्य रूप नहीं हो सकता है!

मुझे आमंत्रित किया गया है। – मुझे आमंत्रित किया गया है।
मेरी आलोचना हो रही है। – मेरी आलोचना हो रही है।
मैं आपकी तरफ आकर्षित हूँ। – मैं आपकी तरफ आकर्षित हूँ।
पकौड़े खाए जाते हैं। – पकौड़े खाए जाते हैं।
टेक्स्ट टाइप किया गया है। – टेक्स्ट टाइप किया गया है।
कलश टूट गया है। – कलश टूट गया है।

यदि वाक्य शब्द से शुरू होता है मुझे, यह भ्रमित करने वाला है। कई खो गए हैं, ऐसे वाक्यांशों का अंग्रेजी में अनुवाद कैसे किया जा सकता है? लेकिन हमें "गोल्डन रूल" याद है, जिसके अनुसार अंग्रेजी में आपको हमेशा नॉमिनी केस से शुरुआत करनी चाहिए - कौन, क्या. मैंमुझे आमंत्रित किया गया है। मैंप्यार किया जा रहा है, आदि

आइए बुनियादी रूपों के मैट्रिक्स को देखें जो निष्क्रिय क्रिया में हैं।

कृपया आरेख पर ध्यान दें देनदारियोंआरेख के समान राज्यों, लेकिन केवल यहाँ हमेशा क्रिया का तीसरा रूप होगा, क्योंकि हम बात कर रहे हैं गतिविधि.

मैं हर दिन देख रहा हूँ। कैमरा शटर की आवाज मेरे लिए सफेद शोर की तरह है।
हर दिन मेरा पीछा किया जाता है। कैमरा शटर की आवाज मेरे लिए सफेद शोर की तरह है।

मैं जानता हूं कि इस यात्रा में मुझ पर नजर रखी जाएगी, और मैं किसी शासक को मुझसे असंतुष्ट होने का कारण नहीं देना चाहता।
मुझे पता है कि इस यात्रा पर मुझे देखा जाएगा, और मैं अपने असंतोष का कारण नहीं बताना चाहता।

मुझे देखा जा रहा है (मुझे देखा जा रहा है)

आइए कुछ अनुभव का परिणाम दिखाते हैं। मान लीजिए कि मुझे 10 साल से देखा जा रहा है, लेकिन मैं इसे आपके साथ साझा कर रहा हूं इस समयमैं अपने बारे में बात कर रहा हूँ वर्तमान. यह है तथ्यइस समय। लेकिन साथ ही हम बात कर रहे हैं कि कुछ समय पहले क्या था।

ऐसा लगता है कि हम एक निश्चित परिणाम का योग कर रहे हैं - वे मुझे 10 वर्षों से देख रहे हैं। मेरे पास है - मेरे पास (अनुभव) है।

मुझे अब 10 साल हो गए हैं।
मुझे 10 साल से फॉलो किया जा रहा है।

मुझे 10 साल से देखा जा रहा है।
मुझे 10 साल से फॉलो किया जा रहा है।

मुझसे वर्षों से पूछा गया है कि मुझे बेसबॉल से इतना प्यार क्यों है।
वर्षों से, लोगों ने मुझसे पूछा है कि मुझे बेसबॉल से इतना प्यार क्यों है।

एक और अंतर है निष्क्रिय क्रियासे राज्योंप्रक्रिया स्तर है। उदाहरण के लिए, मेरे पास है तुरंतसाक्षात्कार किए जा रहे हैं।

यह प्रपत्र इस प्रकार बनाया गया है: सहायक क्रिया होना(am | is | are) + प्राणी + 3 क्रिया रूप(निष्क्रिय कृदंत)।

मैं आपको बाद में कॉल करूंगा, अभी मेरा इंटरव्यू चल रहा है।
मैं वापस कॉल करूंगा, अभी मेरा साक्षात्कार हो रहा है।

बढ़ती जटिलता के क्रम में हमने तीन मुख्य प्रकार के वाक्यों (संचार के लिए भाषण पैटर्न) पर विचार किया है: आदेशों, स्थि‍तितथा निष्क्रिय क्रिया. अब आगे बढ़ने का समय है सक्रिय क्रिया.

सक्रिय क्रिया (सक्रिय आवाज)

सक्रिय संपार्श्विक(एसेट) सबसे जटिल प्रकार का वाक्य है क्योंकि इसमें सबसे अधिक रूप हैं। आपके लिए इसका तुरंत पता लगाना मुश्किल हो सकता है। लेकिन अगर आप मुख्य अवधारणा - हमारे "अंग्रेजी वास्तविकता केक" को जानते हैं, तो सब कुछ ठीक हो जाता है। मुख्य बात तर्क को समझना है।

हमें हमेशा अपने जीवन, अपनी गतिविधियों का वर्णन करना होता है: मैं कुछ करता हूं, जीता हूं, चाहता हूं, प्यार करता हूं, पसंद करता हूं, काम करता हूं, बताता हूं, किसी की सुनता हूं- यह सब है सक्रिय क्रिया.

पहली परत, सामान्य तौर पर, एक साधारण तथ्य है। यहां किसी बात पर विशेष जोर नहीं दिया गया है। यह सबसे सरल बुनियादी विकल्प है। लेकिन यहाँ एक ख़ासियत है। अंग्रेजी में, रूसी के विपरीत, अवधारणाएं हैं ड्रिप क्रिया(ड्रिप, रुक-रुक कर) और वर्तमान क्रिया(खिंचाव, निरंतर)।

तुलना करना:
मैं अभी जा रहा हूँ (चल रहा हूँ) अभी (या पहले से ही 20 मिनट)।
मैं मंगलवार और शुक्रवार को जाता हूं।

〰 मैं अभी या तो दौड़ रहा हूँ (या पहले से ही 20 मिनट हो चुके हैं).
मैं हर सुबह (समय-समय पर) दौड़ता (दौड़ता) हूं।

अंतर महसूस करें? रूसी में, हम इसे कोई महत्व नहीं देते हैं - चाहे कार्रवाई चलती है या नहीं। और अंग्रेजी में यह मुख्य बिंदु है!

तालिका की पहली पंक्ति में, स्तर पर सामान्यतयाहम बात कर रहे हैं ड्रिप एक्शन की। यह या तो एक बार हुआ (ड्रिप!) या समय-समय पर/नियमित रूप से होता है: हर दिन, साल में एक बार (ड्रिप! ड्रिप! ड्रिप!)। यह प्रक्रिया के बारे में नहीं है। इस पर आगे चर्चा की जाएगी (तालिका की तीसरी पंक्ति)।

स्तर पर सामान्यतयाके लिये वर्तमानसमय, वाक्य रूसी प्रकार के अनुसार बनाया गया है - मैं कुछ करता हूं. और बस।

में जिंदा हूँ। – में जिंदा हूँ।
मुझे चाहिए। – मुझे चाहिए।
मैं महसूस करता हूँ। – मैं महसूस करता हूँ।

〰 मुझे फूलों से प्यार है। – मुझे फूलों से प्यार है।
मैं ... उन्हें आम तौर परप्यार, समय-समय पर नहीं

मैं सप्ताह में 3 बार योग करता हूं। – मैं सप्ताह में 3 बार योग करता हूं।
करते हुए समय-समय("ड्रिप" मोड में)।

स्तर पर सामान्यतयाके लिये अतीतसमय एक ऐसी क्रिया को संदर्भित करता है जो 2 मिनट पहले, 5 घंटे पहले, पिछले सप्ताह - एक विशिष्ट समय पर हुई थी। नहीं चला, एक नीचे गयास्टोर करने के लिए। मैंने बस सब कुछ किया।

यहां हम बात नहीं कर रहे हैं हो गई, लेकिन केवल वह हो गई. प्रस्ताव "रूसी" संस्करण में बनाया गया है, अर्थात। सहायक क्रियाओं के बिना। यह सकारात्मक प्रस्तावों पर लागू होता है। सहायक नकारात्मक और प्रश्नों में दिखाई देते हैं।

कियातथा किया- वही। बस, सामान्य तौर पर, एक तथ्य। बस सब कुछ था।

और इसलिए भविष्य सरल है यह सिर्फ सहायक है यह इच्छा है और इच्छा मैं करूँगा मैं कुछ दिखाना चाहता था इससे पहले कि मैं कुछ दिखाना चाहता हूं हमारी समिति जल्दी से शून्य रूप प्यार प्यार प्यार पकड़ पकड़ पकड़ हाँ मुझे कम से कम माँ वंतेडा चाहिए या चलो कहते हैं मैं रहता हूँ मैं जीवित रहूँगा फ़ाइलें फ़ाइलें फ़ाइलें फ़ाइलें मैं मैं एक संदेश लिख रहा हूँ और यह है MX3

स्तर से अधिक प्रक्रियास्तर से अलग सामान्यतया? प्रक्रिया का मतलब है कि मैं कुछ कर रहा हूँ वर्तमान मेंकुछ चल रहा है (खींच रहा है) तुरंत.

याद रखें अगर मैं अभी कुछ कर रहा हूँ, यह अंग्रेजी वास्तविकता का एक बिल्कुल अलग स्तर है। यह केवल एक तथ्य नहीं है, समय-समय पर दोहराया जाता है। यह एक ड्रैग एक्शन है। और अंग्रेजी में इसे हमेशा इस तरह बनाया जाता है: निष्पादक(विषय), फिर एक अनियमित सहायक क्रिया करना(हैं/हैं/हैं) और वी-इंग- वही एक (यह "आईएनजी" रूप है, यह कृदंत है -इंग, -इंग).

मैं दौड़ रहा हूँ। → मैं एक धावक हूं। – मैं भाग रहा हूँ।
मैं कहता हूँ। → मैं वक्ता हूँ। – मैं बात कर रहा हूँ।

अब बात करते हैं नतीजा. अभी के लिए यही अनुभव है। केवल अभी के लिए। हमारे पास रूसी में यह बिल्कुल नहीं है। बल्कि, यह है, लेकिन हम इसे इतना महत्व नहीं देते हैं।

उदाहरण के लिए, इस समय, मैं आपसे कहता हूं: "मुझे हमेशा से अंग्रेजी पसंद है।" क्या समय हुआ है? क्या आप कहेंगे अगर प्यार किया, फिर भूतकाल। नहीं! मैं अपने अब तक के अनुभव के बारे में बात कर रहा हूं। मुझे अभी यह अनुभव हो रहा है।वह हमेशा मेरे साथ है।

मैंने आपकी बहुत सी तस्वीरें देखी हैं। – मैंने आपकी बहुत सारी तस्वीरें देखी हैं।
मैंने देखा है – मैंने देखा है"

मुझे हमेशा से अंग्रेजी से प्यार रहा है। – मुझे हमेशा से ही अंग्रेजी से प्यार रहा है।
मैंने प्यार किया है – मेरे पास एक "प्रिय" है
*हमेशातथा कभी नहीँअंत में खड़े रहना पसंद नहीं करते। वे हमेशा क्रिया से पहले आना पसंद करते हैं।

भाषण में यह रूप बहुत आम है। जब प्रीस्कूलर पेप्पा पिग कार्टून से सीखना शुरू करते हैं, तो सभी उच्चारण पहली श्रृंखला (सामान्य तौर पर, प्रक्रिया, परिणाम, लंबे) से पाए जाते हैं। लेकिन यह जोर परिणाम / अनुभव- सबसे अधिक बार होता है। भाषण बस इसके साथ संतृप्त है। वह हर जगह है।

जब हम कोई अनुभव, समाचार, उपलब्धि या परिणाम साझा करते हैं, तो हम हमेशा इस फ़ॉर्म का उपयोग करते हैं:

मैंने कुछ खोया
मैंने पाया
समझा
मैंने पढ़ा है
मैं गिर गया और टूट गया
और इसी तरह

बच्चे इस विशेष उच्चारण का प्रयोग हर समय करते हैं - एक ताजा परिणाम, अनुभव, समाचार, उपलब्धि, किसी प्रकार का परिणाम।

लहजा "बहुत देर तक"- ये है "प्रक्रिया"तथा "परिणाम"साथ में।

मैं आपसे एक घंटे से बात कर रहा हूं।
मैं आपसे एक घंटे से बात कर रहा हूं।
मैंने अब एक घंटे के लिए आपसे बात करते हुए खुद को "रहने" दिया है।

मेरे पास यह अनुभव है (एक परिणाम है)। और मैं इसे करता रहता हूं (मैं प्रक्रिया में हूं)। यह पता चला है कि मेरे पास है प्रक्रिया, तथा नतीजा(एक अनुभव)।

वर्तमान काल में, सभी "इंजन" पहले रूप में हैं। भाप इंजन क्या हैं? मैंने समझाया। अंग्रेजी में, पहली क्रिया हमेशा सबसे महत्वपूर्ण होती है। वह एक भाप इंजन है। बाकी सब कुछ वैगन है जो 🚃🚃🚃 संलग्न करता है।

यह पहली क्रिया या तो नियमित क्रिया या सहयोगी हो सकती है ( होनाविभिन्न रूपों में)। बाकी सब कुछ (ट्रेलर) क्रिया नहीं हो सकता है। कोई बात नहीं। लेकिन पहली क्रिया समय के साथ बदल जाती है। वह हमेशा समय का प्रभारी होता है।

नादेज़्दा शास्तलिवया, फ़िल्म स्कूल ऑफ़ स्पोकन इंग्लिश के प्रमुख

पूर्णकालिक स्कूल मास्को में स्थित है और दुनिया भर में दूरस्थ रूप से काम करता है।
फिल्म स्कूल की टीम उनके छात्रों को बोली जाने वाली अंग्रेजी सीखने में मदद करती है, उन्हें विदेश भेजती है और उन्हें वहां बसने में मदद करती है। सभी फिल्म स्कूल पाठ्यक्रम वीडियो के विश्लेषण पर आधारित हैं: श्रृंखला, फिल्म, टेड वीडियो।

(रेटिंग: 11 , औसत रेटिंग: 3,91 5 में से)

और अब हम विश्लेषण करेंगे, उदाहरणों का उपयोग करते हुए, भूत, वर्तमान और भविष्य काल को व्यक्त करने के लिए सरल वाक्य बनाने की मूल बातें।

सरल समूह में वाक्य बनाना

सकारात्मक वाक्य

आइए प्रेजेंट सिंपल से शुरू करते हैं। सभी सकारात्मक वाक्य निम्नलिखित योजना के अनुसार बनाए गए हैं:

1. इस उदाहरण में "मैं" विषय है। इसे वस्तु के साथ भ्रमित न करें, क्योंकि विषय क्रिया करता है, और यह वस्तु पर किया जाता है। इसके अलावा, रूसी में, शब्दों का क्रम हमारे लिए महत्वपूर्ण नहीं है, क्योंकि यह पहले से ही स्पष्ट है कि कार्रवाई कौन करता है। हम स्वतंत्र रूप से कह सकते हैं: "मैं केक खाता हूँ।" लेकिन अंग्रेजी में, इस तरह का वाक्य बनाना संभव नहीं है, क्योंकि जो क्रिया करता है वह पहले स्थान पर होना चाहिए, अन्यथा जब आप कहेंगे: "केक मुझे खाता है" तो वे आप पर हंसेंगे। निष्क्रिय आवाज के माध्यम से भी ऐसा वाक्यांश बहुत अजीब लगेगा।
2. दूसरे स्थान पर विधेय होना चाहिए, जो स्वयं क्रिया को व्यक्त करता है। रूसी में, अक्सर अपूर्ण व्याकरणिक आधार वाले वाक्य होते हैं, जहां कोई विषय या विधेय नहीं होता है, या दोनों अनुपस्थित होते हैं। बाद के मामले में, हम एक अवैयक्तिक वाक्य के साथ काम कर रहे हैं: "डार्क।" अंग्रेजी में, हमेशा एक विषय और एक क्रिया होनी चाहिए। तो, अगर रूसी वाक्य में कोई क्रिया नहीं है, तो अंग्रेजी में यह निश्चित रूप से दिखाई देगा। आइए उदाहरण के लिए एक-भाग वाला वाक्य लें जिसमें कोई विधेय नहीं है: "फोन टेबल पर है।" इसका सही अनुवाद करने के लिए, हमें "होने के लिए" क्रिया का उपयोग करने की आवश्यकता है, जो विषय को विधेय से जोड़ेगी। नतीजतन, वाक्यांश का शाब्दिक रूप से अनुवाद किया जाएगा: "फोन मेज पर है।"
3. वाक्य के माध्यमिक सदस्य एक निश्चित नियम के अनुसार तीसरे स्थान पर पंक्तिबद्ध हैं: पहले एक प्रत्यक्ष वस्तु है (प्रश्न का उत्तर "कौन?", "क्या?", "कौन?"), फिर अप्रत्यक्ष (समान प्रश्नों का उत्तर देता है, लेकिन प्रस्तावों के साथ "किसके साथ?", "किससे?", आदि)। यह नियम हमेशा नहीं देखा जाता है और सख्त नहीं है।

जैसा कि रूसी में है, अंग्रेजी क्रियाचेहरे के आधार पर भिन्न होता है। मुख्य परिवर्तन तीसरे व्यक्ति एकवचन (वह, वह, यह) में होते हैं, जहां प्रत्यय "s" या "es" को विधेय में जोड़ा जाता है। नतीजतन, हमें वाक्य मिलता है: "वह स्कूल जाता है।"

नकारात्मक वाक्य

प्रतिज्ञान के अतिरिक्त एक निषेध भी है, जिसकी योजना इस प्रकार है:

इस योजना में, लिंकिंग क्रिया "डू" और कण "नहीं" को छोड़कर, सभी समान घटक पाए जाते हैं, जो रूसी में नकारात्मक कण "नहीं" के बराबर है। सहायक क्रिया क्या है और इसकी आवश्यकता क्यों है? रूसी के विपरीत, जहां हम क्रिया से पहले "नहीं" कण डालते हैं, अंग्रेजी में, "नहीं" कण एक सहायक क्रिया से पहले होना चाहिए। यह प्रत्येक काल के लिए अलग है, और वर्तमान सरल के मामले में, यह विषय की संख्या और व्यक्ति के आधार पर "करो" या "करता है" का रूप लेगा। उदाहरण: "वह स्कूल नहीं जाती है"।

प्रश्नवाचक वाक्य

इसलिए, हमने पुष्टि, निषेध पर विचार किया है, और हमारे पास एक प्रश्न बचा है, जिसके गठन के लिए एक सहायक क्रिया की भी आवश्यकता होती है:

इसलिए, हमने आपके साथ प्रेजेंट सिंपल में विभिन्न प्रकार के वाक्यों के निर्माण के मूल सिद्धांतों का विश्लेषण किया है। पास्ट सिंपल और फ्यूचर सिंपल एक समान तरीके से बनाए गए हैं, मुख्य अंतर सहायक क्रिया के रूप में होंगे।

फ्यूचर सिंपल में वाक्य बनाना

कथन

एक साधारण भविष्य काल (भविष्य सरल) में एक बयान के निर्माण की योजना इस प्रकार है:

सहायक क्रिया इंगित करेगी कि कार्रवाई भविष्य काल में होती है, और वाक्यांश का अनुवाद इस प्रकार किया जाएगा: "मैं स्कूल जाऊंगा।"

नकार

पहले से ज्ञात कण "नहीं" और सहायक क्रिया "विल" का उपयोग करके नकारात्मक बनाया गया है।

प्रश्न

कोई भी प्रश्न सहायक क्रिया से शुरू होता है, इसलिए प्रश्न बनाते समय वसीयत को पहले स्थान पर रखें।

सामान्य भूतकाल

कथन

सरल समूह के भूतकाल में एक बयान का निर्माण करते समय, एक छोटी सी विशेषता होती है: प्रत्यय "एड" क्रिया में जोड़ा जाता है।

मैंने जानबूझकर स्कूल के उदाहरण को छोड़ दिया क्योंकि यह एक अनियमित क्रिया का उपयोग करता है। अधिकांश क्रियाएं तना (कुक - पका हुआ) में प्रत्यय "एड" जोड़कर सरल भूत काल का निर्माण करती हैं, लेकिन ऑक्सफोर्ड डिक्शनरी के अनुसार, लगभग 470 क्रियाएं हैं, जो उनके सिद्धांतों के अनुसार भूत काल का निर्माण करती हैं। हमारी क्रिया "गो" भी उनकी संख्या में आती है, जो "गया" के रूप को बदल देगी: "मैं स्कूल गया था"।

नकार

सरल भूत काल में नकारात्मक वर्तमान सरल के समान ही बनाया गया है, केवल अंतर यह है कि सहायक क्रिया "डू" का रूप अतीत "किया" प्राप्त करता है।

प्रश्न

प्रेजेंट सिंपल के साथ सादृश्य द्वारा प्रश्न भी बनाया गया है। हम केवल सहायक क्रिया के रूप को अतीत में बदलते हैं।

इसलिए हमने पूरे सरल समूह में वाक्यों के निर्माण का अध्ययन किया। मुख्य बात यह है कि सभी तीन प्रकारों (कथन, इनकार और प्रश्न) के लिए योजनाओं को याद रखना है, यह मत भूलो कि तीसरे व्यक्ति में क्रियाओं के शब्द कैसे एकवचन बदलते हैं और भाषण में स्वचालितता प्राप्त करने के लिए मुख्य अनियमित क्रियाओं को याद करते हैं।

सतत समूह में वाक्य बनाना

सतत समूह में, हमेशा एक सहायक क्रिया "होना" होती है, जिसके रूप में परिवर्तन हमें बताएगा कि क्रिया कब हो रही है: कल, अभी या कल। इस समूह में, रूसी में वास्तविक कृदंत के समान, हमेशा एक कृदंत I भी होता है। कृदंत स्वयं क्रिया में प्रत्यय "आईएनजी" जोड़कर बनाया गया है (गो-गोइंग)।

कथन

हम संरचना से विचलित नहीं होंगे और वर्तमान निरंतर में समय के गठन पर विचार करेंगे।

क्रिया के रूप "होना" वीडियो व्यक्ति के आधार पर बदलते हैं, और यहां बात केवल तीसरे व्यक्ति एकवचन में परिवर्तन तक ही सीमित नहीं है। फॉर्म याद रखने में आसान होते हैं।

भूतकाल में, सहायक क्रिया अपने रूप को "था" या "व्यक्ति और संख्या के आधार पर" में बदल देती है।

पास्ट कंटीन्यूअस में वाक्य बनाने की योजना इस प्रकार होगी:

इस समूह में भविष्य काल बिना किसी परिवर्तन के बनता है, बस भविष्य काल क्रिया "होना" को सहायक "होना" से पहले रखें:

इनकार और सवाल

निषेध का निर्माण और प्रश्न वाक्यों के निर्माण की सामान्य योजना के अनुसार होता है: नकारते समय, हम सहायक क्रिया के बाद "नहीं" डालते हैं, और जब हम पूछते हैं, तो हम सहायक क्रिया को पहले स्थान पर रखते हैं।

पिछले फॉर्म को बनाने के लिए, आपको सहायक क्रिया के रूप को "हैड" में बदलना होगा।

भविष्य के रूप को बनाने के लिए, हम अतिरिक्त रूप से "वसीयत" डालते हैं।

इनकार और सवाल

निषेध और प्रश्न शास्त्रीय तरीके से बनाए गए हैं: कण के बाद नहीं था (जब नकारा), पहले स्थान पर था (जब पूछा गया)।

इनकार और सवाल

नकार	प्रश्न
मैं नहीं गया हूँ।	क्या मैं स्कूल जा रहा हूँ?

ये वाक्य केवल एक उदाहरण के लिए दिए गए हैं, व्यवहार में आप शायद ही खुद को ऐसी स्थिति में पाएंगे जहां आपको खुद को परफेक्ट कंटीन्यूअस में व्यक्त करने की आवश्यकता होगी। सरल और सतत समूहों से वाक्यांश बनाना बहुत आसान और तेज़ होगा।

सभी काल में सभी प्रकार के वाक्यों के निर्माण की सरलीकृत तालिका

उन लोगों के लिए जो पहली बार काल में आते हैं, यह लेख थोड़ा अराजक लग सकता है, इसलिए परिणामस्वरूप मैं आपको सभी काल में वाक्यों के गठन के साथ एक तैयार तालिका प्रदान करता हूं, ताकि आपके लिए इसे देखना आसान हो पूरी तस्वीर। अस्थायी संरचनाओं के अध्ययन के प्रारंभिक चरणों में आप इसे चीट शीट के रूप में उपयोग कर सकते हैं। तालिका पीकाबू संसाधन से ली गई है।