Ini adalah satu-satunya langkah yang membantu seseorang mencapai kesempurnaan. Adalah menarik bahawa perkataan "esei" datang ke Rusia dari Perancis, tetapi mempunyai sejarah Latin. Perkataan Perancis "essai" boleh mempunyai beberapa terjemahan, "pengalaman", "ujian", "esei".

Jadi, esei adalah gubahan dengan panjang tertentu dan selalunya gubahan percuma, tetapi jika kita bercakap tentang esei dalam bahasa Inggeris, maka anda perlu mematuhi rancangan yang jelas, semuanya bergantung pada jenis esei. Ciri-ciri utama esei ialah kehadiran maklumat yang komprehensif mengenai topik tertentu, pernyataan pendapat individu, serta hujah balas.

Adalah penting bagi pelajar sekolah untuk belajar menulis esei agar dapat menangani tugas peperiksaan dengan mudah, dan kemudiannya dapat membentangkan diri mereka dan menerangkan pencapaian mereka kepada bakal majikan.

Tujuan utama esei adalah untuk membangunkan kemahiran pemikiran kreatif bebas dan ekspresi pemikiran bertulis.

Dan jika anda telah belajar untuk menyatakan pemikiran dengan betul, maka menstruktur maklumat, serta menyerlahkan sambungan dan menggambarkan segala-galanya dengan contoh, agak sukar. Itulah sebabnya esei seperti esei dalam bahasa Inggeris diserahkan kepada Peperiksaan Negeri Bersepadu.

Contoh esei tentang bahasa Inggeris

Buku elektronik berbanding buku bercetak. Siapakah yang akan menjadi pemenang pada masa hadapan?

Penyelidikan terkini menunjukkan bahawa kuantiti pembaca buku bercetak sentiasa berkurangan. Buku elektronik menjadi cara paling popular untuk mendapatkan maklumat. Tetapi di sebalik kelebihan tertentu, ramai di antara kita lebih suka mengenali jilid bercetak segar. Adakah buku elektronik akan menggantikan buku bercetak?

Saya yakin bahawa bilangan pembaca yang semakin meningkat akan sangat gembira untuk mendapatkan e-buku sebagai hadiah hari lahir mereka. Pertama sekali, versi elektronik boleh menyimpan beribu-ribu buku pada masa yang sama. Selain itu, tidak perlu membeli-belah untuk setiap buku baharu kerana orang ramai boleh membelinya dengan satu klik.

Sebaliknya, terdapat ramai orang yang tidak bersedia untuk menggantikan buku bercetak kerana ia lebih baik untuk mata manusia. Lebih-lebih lagi buku bercetak lebih mudah dibaca kerana tidak memerlukan bekalan elektrik. Pada masa kini semakin kurang orang yang bersedia untuk membeli buku kerana harganya yang mahal tetapi buku bercetak masih menjadi peringatan tentang keajaiban yang setiap daripada kita boleh sentuh dan hirup dengan mudah.

Merumuskan semua perkara di atas, saya rasa kedua-dua varian buku dengan senang hati akan wujud bersama pada masa hadapan, ini bermakna anda boleh menikmati buku bercetak segar serta memuat turun buku elektronik ke dalam alat anda dengan mudah.

E-buku berbanding buku bercetak. Siapakah yang akan menjadi pemenang pada masa hadapan?

Kajian terkini menunjukkan bahawa bilangan pembaca buku bercetak sentiasa berkurangan. Bercakap tentang e-buku, ia menjadi cara paling popular untuk mendapatkan maklumat. Tetapi, di sebalik kelebihan tertentu mereka, ramai di antara kita lebih suka membiasakan diri dengan buku yang baru dicetak. Adakah e-buku akan menggantikan buku bercetak?

Saya pasti semakin ramai pembaca akan sangat gembira menerima e-buku sebagai hadiah hari jadi. Pertama, versi elektronik boleh menyimpan beribu-ribu buku sekaligus. Di samping itu, anda tidak perlu keluar untuk membeli setiap buku baharu, kerana anda boleh membelinya dalam satu klik.

Sebaliknya, terdapat ramai orang yang tidak bersedia untuk menggantikan buku bercetak kerana ia lebih baik untuk mata. Selain itu, buku bercetak lebih mudah dibaca kerana ia tidak memerlukan kuasa. Hari ini, semakin sedikit orang yang sanggup membeli buku kerana harga yang tinggi, tetapi buku bercetak masih menjadi peringatan tentang keajaiban yang setiap daripada kita boleh sentuh dan bernafas.

Untuk meringkaskan perkara di atas, saya percaya bahawa kedua-dua versi buku akan dapat wujud bersama dengan gembira pada masa hadapan, yang bermaksud bahawa ia akan dapat menikmati buku bercetak serta memuat turun e-buku pada alat anda dengan mudah.

Esei menyokong dan menentang dalam bahasa Inggeris

Bagi esei "untuk dan menentang", adalah penting untuk menyatakan dengan jelas dua pendapat yang bertentangan - serta menyatakan pendapat anda sendiri tentang masalah itu. Sebagai contoh, jika kita bercakap tentang mempelajari beberapa bahasa asing di sekolah. Ia bernilai bermula dengan menyatakan masalah:

Pada masa kini orang berminat dengan pelbagai bahasa untuk terus hidup dalam dunia yang bergerak pantas. Oleh itu orang menghantar kanak-kanak ke sekolah untuk belajar sebanyak mungkin bahasa. Walau bagaimanapun, adakah baik untuk mendapatkan pengetahuan beberapa bahasa pada masa yang sama?

Masalahnya jelas - adakah baik untuk mempelajari beberapa bahasa pada masa yang sama? Seterusnya, kami menyuarakan pendapat kami sendiri berkenaan situasi tersebut. Pertama, bahasa asing meluaskan pandangan dunia kita memberi kita peluang untuk bercakap tanpa rasa takut. Kedua, setiap bahasa baharu adalah perspektif untuk mengetahui budaya baharu dan mencari pekerjaan yang baik. Selain itu, setiap bahasa baharu membantu untuk berfikir dengan lebih cepat dan belajar dengan lebih cepat.

Sekarang kita perlu menekankan bahawa terdapat juga sisi negatif untuk mempelajari beberapa bahasa asing pada masa yang sama.

Sebaliknya, mempelajari beberapa bahasa boleh mengelirukan, terutamanya jika bercakap tentang bahasa kumpulan yang sama. Sesetengah bahasa mengandungi banyak peraturan manakala yang lain banyak mempunyai pengecualian. Semua ini boleh menyebabkan salah faham bahasa baharu dan juga bahasa asli.

Sekarang adalah masa untuk merumuskannya. Sebagai seorang masyarakat moden, saya ingin mengatakan bahawa pengetahuan tentang banyak bahasa adalah kelebihan yang bermanfaat. Walau bagaimanapun, orang harus mempelajari bahasa ibunda mereka terlebih dahulu sebelum memulakan beberapa bahasa pada masa yang sama.

Beginilah rupa contoh esei Bahasa Inggeris untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu.

Belajar bahasa Inggeris menggunakan perkhidmatan dalam talian Lim Inggeris dan menulis esei tidak akan sukar untuk anda. Anda boleh memulakan latihan.

Esei atau gubahan dalam bahasa Inggeris adalah salah satu tugas utama dalam peperiksaan. Ia ditulis tahun demi tahun sebagai sebahagian daripada Peperiksaan Negeri Bersepadu, dan akan ditulis oleh graduan generasi baharu. Menurut khabar angin, perubahan besar dalam pensijilan dalam bahasa asing semakin hampir: pada tahun 2020, semua sekolah Rusia akan menjalankan percubaan Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam bahasa Cina. Tetapi tidak ada rancangan untuk membatalkan esei Bahasa Inggeris, jadi mari kita fokus untuk menulisnya pada tahun 2018.

Negara berbahasa Inggeris mempunyai analog mereka sendiri Peperiksaan Negeri Bersepadu: di UK ini adalah peperiksaan A-level, di Amerika Syarikat - SAT dan ACT. Ujian tidak mudah, tetapi agak boleh dilakukan. Sebelum menulis esei tentang bahasa Inggeris, baca artikel ini - kami cuba menjadikannya berguna dan praktikal yang mungkin. Dan jika anda terpaksa berehat daripada belajar bahasa Inggeris, dengan segala cara.

Struktur esei bahasa Inggeris

Adakah menulis esei mudah untuk anda? Malangnya, ini tidak akan membantu anda dalam menulis esei bahasa Inggeris. Sebaliknya, ini tidak buruk, kerana anda tidak perlu menunjukkan keaslian kreatif pada semua kos - adalah lebih penting untuk mengetahui dan mengikuti peraturan dan kriteria untuk menulis esei dalam bahasa Inggeris. Dan struktur, atau, lebih ringkas, garis besar esei dalam bahasa Inggeris diketahui:

Tajuk. Tajuk karangan. Secara langsung bergantung pada topik yang diberikan pada tiket. Tajuk esei hendaklah pendek, tetapi ekspresif dan ringkas. Berlatih menggunakan topik esei Bahasa Inggeris tahun-tahun sebelumnya.

pengenalan. Bahagian pengenalan esei, tugasnya adalah untuk menerangkan secara ringkas intipatinya. Secara ringkas - ini biasanya daripada 2 hingga 4 ayat mudah.

Bahagian utama. Bahagian esei yang paling banyak dan bermakna. Di sinilah objektif utama esei didedahkan. Bahagian utama menilai keupayaan anda untuk membangunkan topik menggunakan hujah logik. Anggaran isipadu bahagian ini ialah 2-3 perenggan 3-4 ayat setiap satu.

Kesimpulan. Akhir esei, di mana anda perlu membuat kesimpulan berdasarkan alasan bahagian utama. Beberapa ayat sudah cukup untuk meringkaskan dan mengakhiri teks dengan indah.

Rangka karangan ialah refleksi bertulis tentang struktur karangan. Hanya di sebelah setiap item, dari 1 hingga 4, tulis nama yang sesuai untuk bahagian ini. Dan secara bertulis, pisahkan bahagian struktur kepada perenggan. Tulis tajuk di tengah helaian; mulakan pengenalan pada baris baharu; bahagikan bahagian utama kepada 2-3 perenggan mengikut maksud; nyatakan kesimpulan dalam perenggan terakhir teks: Contohnya:

(penanda berwarna digunakan untuk kejelasan; ia tidak perlu digunakan dalam kertas peperiksaan).

Topik dan jenis esei dalam bahasa Inggeris dengan contoh

Jenis esei dalam bahasa Inggeris, pada dasarnya, gaya mereka. Biasanya, kertas peperiksaan mengandungi penerangan terperinci tentang tugas: topik dan gaya esei. Terdapat tiga gaya yang mungkin, dan kami akan mempertimbangkan setiap daripada mereka secara terperinci.

Karangan pendapat, atau esei pendapat.

Ciri utama teks ini ialah penceritaan orang pertama, di mana anda mesti mempertahankan pandangan khusus anda mengenai subjek dengan hujah. Tugas utama adalah untuk menunjukkan pemikiran anda sendiri dan keupayaan untuk membenarkannya.

Untuk dan menentang esei, atau esei "untuk dan menentang".

Ini adalah jenis esei yang sama yang dalam bahasa Rusia kita biasa memanggil "esei perbincangan." Ciri utamanya ialah kehadiran hujah yang mendedahkan topik dari sudut pandangan yang berbeza (sebaik-baiknya bertentangan). Rancangannya ialah:

Mencadangkan penyelesaian kepada esei masalah, atau penyelesaian kepada masalah.

Jenis esei yang paling mudah dan pada masa yang sama kompleks dalam bahasa Inggeris. Tugasnya adalah untuk menguji perbendaharaan kata anda. Topik esei sedemikian adalah beberapa masalah global yang terkenal. Anda perlu memberitahu bagaimana anda boleh menyelesaikannya dan/atau cara menjalaninya. Dari segi rancangan ia kelihatan seperti ini:

Walaupun tugas peperiksaan tidak secara langsung menunjukkan gaya teks, anda akan segera memahami cara menulis esei, bergantung pada topik. Sebagai contoh, untuk topik tentang sukan, esei mungkin mengandungi hujah untuk (kesihatan) dan menentang (kecederaan). Topik yang berkaitan dengan ekologi akan diterokai sebanyak mungkin dalam esei penyelesaian masalah.

Klise pertuturan untuk esei dalam bahasa Inggeris

Terdapat frasa tertentu, malah frasa, yang membantu anda menulis esei dalam bahasa Inggeris. Kelebihan pertama mereka ialah anda mempunyai "titik sokongan" tertentu, garis panduan untuk membina ayat. Dan kedua, mereka menjelaskan kepada pemeriksa bahawa anda mahir dalam struktur pertuturan ini dan boleh mengaplikasikannya dengan betul dalam teks. Berikut adalah contoh klise lisan asas untuk esei dalam bahasa Inggeris:

Esei ini berkaitan dengan... (Karangan ini didedikasikan untuk...)

Tugasan ini akan meneliti... (Kerja ini meneliti...)

Laporan ini akan menganalisis... (Laporan ini menganalisis...)

Pertama(ly) ... kedua(ly) ... ketiga(ly) (Pertama ... kedua ... ketiga / pertama ... kedua ... ketiga)

Untuk bermula dengan... kemudian... untuk membuat kesimpulan (Untuk memulakan... kemudian... akhirnya)

Disebabkan/disebabkan fakta bahawa (Terima kasih/disebabkan fakta bahawa)

Adalah dipercayai bahawa... (Mereka percaya bahawa...)

Ia tidak boleh dibincangkan bahawa... (Tidak dinafikan).

Cuba jangan ulangi perkataan yang sama. Ia akan menjadi hebat jika anda boleh memperkayakan siri sinonim. Walaupun ayat-ayatnya serupa dalam struktur, gunakan sinonim. Sebagai contoh, untuk kontras: tetapi, bagaimanapun, sebaliknya, belum; contohnya: contohnya, iaitu; untuk tambahan: sama, lebih-lebih lagi, tambahan pula, sebagai tambahan; untuk penghitungan: kemudian, selepas itu, akhirnya; kesimpulannya: oleh itu, akibatnya, akibatnya, dengan demikian.

Dan ingat - pertuturan yang bersih dan padat sentiasa lebih baik daripada ucapan yang rumit dan rumit di mana anda sendiri keliru. Pertama, fikir dan struktur untuk memahami dengan tepat cara menulis esei dalam bahasa Inggeris. Kemudian di atas kertas teks akan menjadi koheren dan tanpa kesilapan. Semoga berjaya dalam peperiksaan!

Tugasan terakhir dalam bahagian bertulis Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Bahasa Inggeris ialah penulisan karangan. Panjang esei hendaklah 200-250 patah perkataan, dan strukturnya hendaklah seperti berikut: pendahuluan (dengan pernyataan masalah), pendapat sendiri (termasuk 2-3 hujah), pendapat yang bertentangan tentang masalah (termasuk 1-2). hujah), alasan untuk tidak bersetuju dengan pendapat dan kesimpulan yang bertentangan. Apabila menyelesaikan tugasan ini anda boleh gunakan karangan siap dalam bahasa Inggeris yang dibentangkan di bawah.

Senarai karangan yang telah siap

MAKANAN
1. Ada orang kata makanan segera memberi kesan buruk kepada kesihatan kita.
2. Sesetengah orang mengatakan bahawa makanan yang diubah suai secara genetik berbahaya kepada kesihatan.
3. Sesetengah orang berpendapat bahawa terdapat banyak faedah menjadi vegetarian.
4. Sesetengah orang berpendapat bahawa makanan organik adalah lebih sihat daripada makanan konvensional.
5. Sesetengah orang percaya bahawa satu-satunya cara untuk menurunkan berat badan adalah dengan mengikuti diet penurunan berat badan.
6. Ada yang berpendapat kita patut makan di rumah.
FESYEN
7. Sesetengah orang percaya bahawa adalah penting untuk kelihatan cantik dan mengikut fesyen.
8. Sesetengah orang berpendapat bahawa pakaian membantu mereka menunjukkan siapa mereka sebenarnya.
9. Sesetengah orang berpendapat bahawa pelajar sekolah perlu memakai pakaian seragam sekolah.
10. Sesetengah orang mengatakan bahawa tidak sepatutnya ada peraturan tentang pakaian yang boleh dipakai orang di tempat kerja.
11. Sesetengah orang mengatakan bahawa memakai bulu adalah tidak boleh diterima.
12. Sesetengah orang berfikir bahawa tatu dan menindik menjadikannya lebih menarik.
PERJALANAN & PELANCONGAN
13. Sesetengah orang berfikir bahawa pelancongan merosakkan segala-galanya yang disentuhnya.
14. Ada yang mengatakan perjalanan sekolah memberi manfaat kepada pelajar.
15. Ada yang mengatakan ekopelancongan memberi manfaat kepada alam sekitar dan penduduk setempat.
16. Sesetengah orang berpendapat bahawa cara terbaik untuk mengembara di bandar atau di bandar adalah dengan berjalan kaki.
17. Sesetengah orang mengatakan bahawa kereta telah meningkatkan kehidupan kita dalam beberapa cara.
18. Sesetengah orang mengatakan bahawa perjalanan dengan kapal terbang adalah sangat mudah.
19. Sesetengah orang mengatakan bahawa menaiki pengangkutan awam adalah pilihan yang mudah untuk perjalanan.
20. Sesetengah orang mengatakan bahawa membonceng adalah cara perjalanan terbaik.
21. Sesetengah orang mengatakan bahawa melancong ke negara eksotik adalah pengalaman yang menarik.
22. Sesetengah orang berpendapat bahawa perjalanan antarabangsa mempunyai banyak faedah.
23. Ada orang mengatakan bahawa cara terbaik untuk mengembara adalah dengan kereta api.
24. Ada orang mengatakan bahawa cara terbaik untuk mengembara adalah dengan kapal.
25. Sesetengah orang memilih untuk melancong ke luar negara untuk mendapatkan rawatan perubatan.
PERSAHABATAN & CINTA
26. Sesetengah orang mengatakan bahawa mempunyai kawan adalah penting untuk semua orang.
27. Sesetengah orang berfikir bahawa anda hanya boleh mempunyai seorang kawan sejati.
28. Sesetengah orang berfikir bahawa hanya mereka yang mempunyai banyak persamaan boleh menjadi kawan.
29. Sesetengah orang berfikir bahawa tiada apa yang boleh merosakkan persahabatan sejati.
30. Ramai yang beranggapan cinta itu menggembirakan seseorang.
31. Sesetengah orang berpendapat bahawa cemburu adalah emosi yang sangat merosakkan.
WANG
32. Ada yang beranggapan bahawa hanya mereka yang mendapat banyak wang sahaja yang boleh bergembira.
33. Ada yang berpendapat wang saku mengajar remaja untuk bertanggungjawab.
34. Sesetengah orang mengatakan bahawa membuat wang dengan Internet adalah realiti.
35. Ada yang mengatakan bahawa remaja harus bekerja untuk mendapatkan wang.
AKTIVITI MASA LENGKAP
36. Sesetengah orang mengatakan bahawa mempunyai hobi adalah penting untuk semua orang.
37. Sesetengah orang mengatakan bahawa bermain permainan komputer adalah cara terbaik untuk menghabiskan masa lapang anda.
38. Sesetengah orang percaya bahawa remaja tidak boleh diberi terlalu banyak masa lapang.
39. Sesetengah orang berpendapat bahawa membaca adalah membuang masa.
40. Ada yang beranggapan mengumpul pelbagai perkara adalah membuang masa dan wang.
PENDIDIKAN
41. Sesetengah orang mengatakan bahawa pendidikan dalam talian adalah alternatif terbaik untuk pendidikan tradisional.
42. Sesetengah orang berpendapat bahawa persekolahan di rumah adalah alternatif terbaik kepada pendidikan tradisional.
43. Sesetengah orang berpendapat bahawa pendidikan kendiri tidak begitu berkesan.
44. Sesetengah orang berpendapat bahawa jika anda ingin mendapatkan pendidikan yang baik, anda harus pergi ke luar negara.
45. Sesetengah orang berpendapat bahawa lelaki dan perempuan harus belajar secara berasingan di sekolah yang berbeza.
46. Sebilangan orang berpendapat bahawa perkara yang paling penting bagi seorang guru ialah menjadikan pembelajaran menyeronokkan untuk pelajar.
47. Sesetengah lepasan sekolah berpendapat bahawa universiti bukan untuk mereka dan memilih untuk tidak pergi.
48. Sesetengah orang berpendapat bahawa komputer mungkin menggantikan guru pada masa hadapan.
49. Sesetengah orang percaya bahawa peperiksaan adalah cara terbaik untuk menyemak pengetahuan pelajar.
50. Ramai orang berpendapat bahawa kerja rumah adalah penting untuk setiap pelajar.
51. Sesetengah orang percaya bahawa pelajar harus dibenarkan memilih mata pelajaran yang ingin dipelajari.
52. Sesetengah orang berpendapat bahawa gred menggalakkan pelajar untuk belajar.
53. Sesetengah orang berpendapat bahawa pelajar akan menggunakan komputer dan bukannya buku teks pada masa hadapan.
54. Sesetengah orang berpendapat bahawa kreativiti adalah kebolehan penting yang mesti diajar di sekolah.
55. Sesetengah orang berpendapat bahawa hukuman harus digunakan di dalam kelas untuk mencapai disiplin dan membuat pelajar belajar bersungguh-sungguh.
KERJA & KERJAYA
56. Sesetengah orang mengatakan bahawa mempunyai pekerjaan boleh memberi manfaat yang besar kepada remaja.
57. Sesetengah orang mengatakan bahawa mereka lebih suka bekerja di rumah.
58. Sesetengah orang berfikir bahawa lebih penting untuk mendapatkan kepuasan daripada kerja anda daripada mendapatkan banyak wang.
59. Sesetengah orang berpendapat bahawa dalam mana-mana pekerjaan disiplin adalah lebih penting daripada bakat.
60. Sesetengah orang berpendapat bahawa golongan muda harus mengikut jejak langkah ibu bapa mereka apabila memilih profesion.
61. Sesetengah orang menukar pekerjaan mereka setiap beberapa tahun.
62. Sesetengah orang berpendapat bahawa lebih baik bekerja di luar negara.
63. Sesetengah orang percaya bahawa mereka akan berjaya dan gembira hanya jika mereka bekerja banyak.
64. Pada masa ini, tiada kesukaran untuk mencari pekerjaan yang baik.
65. Sesetengah orang berfikir bahawa tidak ada yang lebih buruk daripada menganggur.
66. Ramai orang percaya bahawa adalah penting untuk membangunkan kerja berpasukan di tempat kerja.
67. Sesetengah orang lebih suka bekerja sendiri atau memiliki perniagaan.
TEKNOLOGI SAINS
68. Sesetengah orang berpendapat bahawa teknologi moden menjadikan kehidupan lebih mudah.
69. Sesetengah orang mengatakan bahawa telefon bimbit telah mengubah hidup kita menjadi lebih baik.
70. Ada yang mengatakan bahawa penggunaan telefon bimbit mesti dilarang di sekolah.
71. Sesetengah orang percaya bahawa semua remaja harus mempunyai telefon bimbit.
72. Sesetengah orang berpendapat bahawa Internet mempunyai lebih banyak kelemahan daripada kelebihan.
73. Sesetengah orang berpendapat bahawa kanak-kanak harus menghabiskan lebih sedikit masa melayari Net.
74. Sesetengah orang mengatakan bahawa Internet telah meningkatkan keberkesanan pendidikan.
75. Sesetengah orang mengatakan bahawa laman rangkaian sosial menawarkan kelebihan yang ketara.
76. Sesetengah orang percaya bahawa terdapat risiko sebenar untuk dating melalui Internet.
77. Sesetengah orang berpendapat bahawa sembang dalam talian tidak boleh menggantikan komunikasi bersemuka.
78. Sesetengah orang lebih suka menulis surat kertas tradisional daripada menggunakan e-mel.
79. Sesetengah orang berpendapat bahawa pengklonan membuka peluang baru.
80. Sesetengah orang bimbang tentang komputer dan robot melakukan perkara yang sama yang boleh dilakukan oleh orang ramai.
81. Sesetengah orang mengatakan bahawa lawatan lapangan maya boleh menjadi alternatif yang baik kepada lawatan lapangan tradisional.
SENI
82. Sesetengah orang mengatakan bahawa teater itu berkemungkinan hilang.
83. Sesetengah orang berpendapat bahawa grafiti adalah vandalisme.
84. Sesetengah orang percaya bahawa tarian boleh memberi manfaat yang besar kepada kanak-kanak.
MUZIK
85. Sesetengah orang percaya bahawa mendengar muzik mempunyai kesan yang baik kepada semua orang.
86. Sesetengah orang berpendapat bahawa muzik rap mempunyai pengaruh yang tidak baik kepada remaja.
87. Ada orang mengatakan bahawa mereka sudah biasa bekerja atau belajar dengan bunyi muzik.
FILEM
88. Sesetengah orang berpendapat bahawa menonton filem memberi manfaat kepada semua orang.
89. Sesetengah orang menggemari filem 3D.
BUKU
90. Sesetengah orang lebih suka menonton versi filem daripada membaca buku.
91. Sesetengah orang mengatakan bahawa buku elektronik akan menggantikan buku kertas pada masa hadapan.
92. Sesetengah orang mengatakan bahawa kita tidak memerlukan perpustakaan awam lagi.
93. Sesetengah orang mengatakan bahawa membaca cerita detektif hanya membuang masa.
SUKAN, KESIHATAN & KECANTIKAN
94. Sesetengah orang mengatakan bahawa diet penurunan berat badan boleh menjadi sangat berbahaya.
95. Sesetengah orang mengatakan bahawa adalah penting untuk bersenam dengan kerap.
96. Sesetengah orang mengatakan bahawa sukan lasak terlalu berisiko.
97. Sesetengah orang percaya bahawa kanak-kanak harus digalakkan untuk bersukan.
98. Sesetengah orang bermimpi untuk menjadi atlet profesional.
99. Sesetengah orang mengatakan bahawa seseorang harus pergi ke kelab kecergasan untuk menjadi sihat dan langsing.
100. Sesetengah orang berpendapat bahawa melayari agak berisiko.
101. Sesetengah orang berpendapat bahawa parkour bukan untuk semua orang.
102. Sesetengah orang berpendapat bahawa daya tarikan fizikal adalah penting untuk semua orang.
103. Sesetengah orang berpendapat bahawa pembedahan plastik boleh membantu mereka menjadi lebih menarik dan lebih ceria.
MASALAH KELUARGA
104. Sesetengah orang lebih suka mempunyai seorang anak sahaja.
105. Sesetengah pasangan memilih untuk tidak mempunyai anak.
106. Sesetengah orang memilih untuk membina keluarga melalui anak angkat.
107. Hari ini, ada yang mengambil anak angkat dari luar negara.
108. Sesetengah orang percaya bahawa kanak-kanak dewasa tidak sepatutnya tinggal bersama ibu bapa mereka.
109. Sesetengah orang berpendapat bahawa pasangan tidak boleh berkahwin muda.
110. Sesetengah orang berkata bahawa adalah indah untuk mempunyai adik.
111. Sesetengah orang percaya bahawa datuk dan nenek harus mengambil bahagian secara aktif dalam didikan cucu mereka.
MASALAH GLOBAL
112. Sesetengah orang mengatakan bahawa lebihan penduduk adalah masalah utama bagi umat manusia.
113. Sesetengah orang berpendapat bahawa tekanan boleh merosakkan kehidupan seseorang.
114. Sesetengah orang terus merokok walaupun diberi amaran.
115. Sesetengah orang percaya bahawa masalah yang disebabkan oleh perjudian adalah sangat serius.
116. Sesetengah orang mengatakan bahawa hukuman mati harus dibenarkan.
117. Sesetengah orang percaya bahawa kehidupan orang kurang upaya adalah lebih mudah pada masa kini.
MEDIA MASSA
118. Sesetengah orang mengatakan bahawa tidak ada yang lebih baik daripada menonton TV.
119. Sesetengah orang percaya bahawa menonton TV boleh mendatangkan kesan berbahaya kepada kanak-kanak.
120. Ada yang beranggapan rancangan realiti TV memang menyeronokkan dan membawa banyak faedah kepada penonton dan pelakon.
121. Ramai orang menonton sinetron kerana mereka mendapati ia menyeronokkan dan realistik.
122. Ada yang mengatakan bahawa media cetak akan lenyap pada masa hadapan.
123. Sesetengah orang mengatakan bahawa radio tidak begitu popular seperti dahulu.
MEMBELI-BELAH
124. Sesetengah orang mengatakan bahawa membeli-belah itu menarik dan menyeronokkan.
125. Ada yang mengatakan bahawa pusat beli-belah mempunyai kelebihan berbanding kedai kecil.
126. Ada orang mengatakan bahawa hidup kita akan lebih baik jika kita membeli lebih sedikit barang.
127. Sesetengah orang mengatakan bahawa membeli-belah dalam talian adalah alternatif terbaik untuk membeli-belah tradisional.
MASALAH ALAM SEKITAR
128. Ramai orang mengatakan bahawa adalah penting untuk mengitar semula bahan buangan.
129. Sesetengah orang percaya bahawa menjadi hijau mempunyai banyak faedah.
130. Sesetengah orang lebih suka kereta hibrid daripada kereta tradisional.
131. Sesetengah orang berpendapat bahawa terdapat banyak sebab untuk mempromosikan carpooling.
MASALAH BELIA
132. Ada orang kata remaja zaman sekarang ni sambil lewa.
133. Sesetengah orang bimbang tentang pengaruh kuat kumpulan rakan sebaya terhadap remaja.
134. Ibu bapa mempunyai banyak kebimbangan mengenai hubungan remaja mereka.
135. Sebilangan ibu bapa berpendapat bahawa remaja tidak seharusnya diberi banyak kebebasan.
HAIWAN
136. Sesetengah orang percaya bahawa haiwan tidak boleh diambil dari persekitaran semula jadi mereka dan dimasukkan ke dalam zoo.
137. Sesetengah orang berpendapat bahawa menjadikan haiwan eksotik sebagai haiwan peliharaan adalah satu pengalaman yang menarik.
138. Sesetengah orang berpendapat bahawa memelihara haiwan peliharaan adalah membuang masa dan wang.
139. Sesetengah orang membantah ujian haiwan.
140. Sesetengah orang berpendapat bahawa haiwan peliharaan maya boleh menggantikan haiwan peliharaan sebenar.
PELBAGAI
141. Sesetengah orang beranggapan terdapat banyak faedah hidup di bandar besar.
142. Sesetengah orang percaya bahawa mempelajari bahasa asing adalah membuang masa.
143. Sesetengah orang mengatakan bahawa bahasa Inggeris harus dipelajari di England.
144. Ramai orang bermimpi untuk menjadi terkenal suatu hari nanti.
145. Kemahiran pengurusan masa adalah penting untuk kejayaan.
146. Sesetengah orang tidak peduli sama ada mereka membeli CD dan DVD cetak rompak atau undang-undang.
147. Sesetengah orang berpendapat adalah penting untuk bersikap jujur dalam apa jua keadaan.
148. Sesetengah orang mengatakan bahawa bercita-cita tinggi adalah kunci kejayaan dan kebahagiaan.
149. Sesetengah orang berpendapat bahawa kita harus menggunakan pemikiran kritis daripada mempercayai gerak hati.
150. Sesetengah orang mengatakan bahawa mesej bukan lisan meningkatkan komunikasi.

Cuti Tahun Baru telah berlalu dan sudah tiba masanya untuk semua yang belajar di gred 9 dan 11 memikirkan tentang peperiksaan yang akan datang. Masa untuk memulakan persediaan untuk mereka adalah sekarang. Perkara pertama yang perlu anda lakukan ialah mengulangi perbendaharaan kata yang telah anda pelajari, iaitu yang telah dilengkapkan topik dalam bahasa Inggeris.

Jadi, tugas utama untuk enam bulan akan datang adalah untuk mengubah semua perbendaharaan kata yang terletak secara pasif di kepala daripada pasif kepada aktif.

Kosa kata pasif- perkataan yang anda fahami dengan membaca teks dan mendengar rakaman audio. Perbendaharaan kata aktif– perkataan yang anda tahu bagaimana untuk digunakan dalam pertuturan lisan dan bertulis.

Kami sampaikan untuk perhatian anda senarai topik dalam bahasa Inggeris, perbendaharaan kata yang mesti diaktifkan untuk lulus Peperiksaan Negeri Bersepadu dengan baik. Walaupun tahun ini format peperiksaan lisan telah berubah (lihat), intipatinya tetap sama: anda perlu mengetahui perkataan dan boleh bercakap mengenai topik tertentu: bertanya soalan, menerangkan gambar, menganalisis, membandingkan, mencari perbezaan, berhujah , dan lain-lain. Persembahan Di bawahnya mengandungi tugasan untuk semua jenis aktiviti pertuturan dan akan membantu anda menyediakan dan berjaya lulus Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam bahasa Inggeris. Berikut adalah kandungan artikel tersebut:

Penamaan dalam kurungan (contohnya, surat - 13, 18) bermakna topik yang sepadan boleh diulang dengan menulis surat (tugas No. 13, 18), yang diberikan dalam persembahan "Surat peribadi".

Topik dalam bahasa Inggeris dalam gred 11 apabila menyelesaikan tugasan dalam bahagian lisan dan bertulis Peperiksaan Negeri Bersepadu (berdasarkan bahan daripada FIPI)

A Kehidupan seharian dan kehidupan seharian, pembahagian tanggungjawab rumah tangga dalam keluarga. (menulis - 13, 18) Membeli-belah (menulis -5, bercakap -3) B Kehidupan di bandar dan luar bandar. Masalah bandar dan kampung (bercakap - 23) DALAM Komunikasi dalam keluarga dan sekolah (menulis -11), tradisi keluarga (bercakap -18), hubungan interpersonal dengan rakan dan kenalan (menulis - 8,14, 16,17,20, bercakap -21) G Kesihatan dan penjagaan (surat - 10, esei - 3) kesejahteraan, perkhidmatan perubatan. Gaya hidup sihat (menulis -7, bercakap - 6, 22) D Peranan belia dalam masyarakat moden (esei-7), minat dan hobi mereka (bercakap -6, 10, menulis-4, 6, 12) E Masa lapang untuk golongan muda: melawat kelab, bahagian sukan, kelab minat (esei -15, bercakap -9,). Surat-menyurat DAN Negara asal (bertutur -11) dan negara bahasa yang sedang dipelajari. Lokasi geografi mereka, iklim, penduduk, bandar dan kampung, tarikan(artikel berasingan AKAN DATANG). Z Melancong di negara anda dan di luar negara, bersiar-siar (esei - 16) DAN Masalah alam semula jadi dan alam sekitar (esei -9) K Ciri budaya dan sejarah negara anda dan negara bahasa yang sedang dikaji(artikel berasingan AKAN DATANG). L Sumbangan Rusia dan negara-negara bahasa yang sedang dikaji kepada perkembangan sains (esei-1) dan budaya dunia (bertutur -13) M Dunia profesion moden, pasaran buruh (bercakap-19) N Peluang melanjutkan pelajaran dalam pendidikan tinggi (esei - 10) TENTANG Rancangan untuk masa depan, masalah memilih profesion (bercakap -19, menulis -19) P Peranan penguasaan bahasa asing dalam dunia moden (surat-9) R Pendidikan Sekolah (Karangan-11). Subjek yang dipelajari, sikap terhadap mereka. Cuti (bercakap -5, 20) DENGAN Kemajuan saintifik dan teknologi, prospek dan akibatnya (esei -20) T Teknologi maklumat baharu (esei -20) U Cuti dan tarikh penting di pelbagai negara di dunia (bercakap -4, 14)
Sumber: Pengekod elemen kandungan dan keperluan untuk tahap latihan graduan organisasi pendidikan untuk menjalankan peperiksaan negeri bersatu dalam BAHASA INGGERIS di gred 11 pada 2015

Penulisan peribadi dalam bahasa Inggeris pada darjah 11. Tema

Di bawah ini kami menawarkan 20 topik yang sepadan dengan spesifikasi dari laman web FIPI. Beri perhatian khusus kepada topik yang diketengahkan yang termasuk dalam kandungan ucapan substantif. Anda akan menemui tugasan untuk topik ini dalam pembentangan di bawah.

Pekerjaan Remaja
Fesyen
hobi. Muzik
Haiwan peliharaan
pakaian
parti
Kekal Cergas
Hubungan Keluarga
Belajar Bahasa Inggeris
Kesihatan
Parti hari lahir
Kerja Rumah
Peperiksaan
Masalah Remaja bersama rakan
Masalah Remaja
Kerja Rumah
Profesion Masa Depan
Masalah Remaja dengan ibu bapa

Penulisan peribadi dalam bahasa Inggeris pada darjah 11. Tugasan

Esei Bahasa Inggeris dalam darjah 11. Tema

Di bawah ini kami menawarkan 20 topik yang sepadan dengan spesifikasi dari laman web FIPI. Beri perhatian khusus kepada topik yang diketengahkan yang disertakan dalam kandungan ucapan substantif:

Penerokaan Angkasa Lepas
Remaja Hari Ini
Makanan sihat dan tidak sihat
Menonton TV
Perjalanan Sekolah
Binatang sesat
Pengurusan Sekolah
Kereta sebagai alat pengangkutan
Masalah alam sekitar
Pendidikan tinggi
Pendidikan Sekolah
Pekerjaan Remaja
Penampilan dan Fesyen
Duit poket
Masa lapang
Melancong
Majalah Sekolah
Kerja rumah
Eksperimen pada Haiwan
Teknologi dan Sains

Esei Bahasa Inggeris. Tugasan

Di bawah kami tawarkan 24 topik bercakap, yang sepadan dengan spesifikasi daripada laman web FIPI. Beri perhatian khusus kepada topik yang diketengahkan yang disertakan dalam kandungan ucapan substantif:

Topik dalam bahasa Inggeris untuk persediaan menghadapi Peperiksaan Negeri Bersepadu (memperhebatkan ucapan monolog)

Rancangan TV (1,2)
Pakaian & Fesyen (3)
Cuti (4)
Subjek Kegemaran (5)
Sukan (6)
Filem Kegemaran (7)
Buku Kegemaran (8)
Masa lapang (9)
Hobi (10)
Tempat Saya tinggal (11)
Cuaca (12)
Orang Terkenal (13)
Cuti Umum (14)
Telefon Bimbit (15)
Tempat kegemaran saya (16)
Haiwan peliharaan (17)
Keluarga Saya (18)
Rancangan Saya untuk Masa Depan (19)
Sekolah Saya (20)
Kawan Baik Saya (21)
Makanan Sihat (22)
Kehidupan Bandar dan Kehidupan Desa (23)
Media Massa (24)

Anda akan mencari tugas untuk mengaktifkan kemahiran bercakap anda dalam pembentangan:

Oleh itu, anda boleh mengulangi perbendaharaan kata yang dipelajari pada semua topik secara bertulis (dalam bentuk surat atau esei) atau lisan (dalam bentuk monolog) dan dengan itu berjaya lulus peperiksaan bahasa Inggeris. Semoga berjaya dalam mempelajari Bahasa Inggeris dan bersedia untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu!

Cara menulis esei dalam bahasa Inggeris dengan betul membimbangkan ramai pelajar sekolah menengah, pelajar dan mereka yang menghadapi bahasa Inggeris dalam bidang kerja mereka sebagai orang dewasa. Terdapat peraturan yang membolehkan anda menulis esei dengan betul dari sudut gaya, semantik dan ejaan.

Persediaan

Masa penyediaan adalah semata-mata individu. Sesetengah orang memerlukan beberapa minit untuk merumuskan pemikiran mereka, memilih idea, dan mula menulis. Orang lain memerlukan satu hari untuk menimbang kebaikan dan keburukan, memikirkan topik tertentu, mencari apa yang mereka ingin nyatakan.

Terdapat situasi apabila topik esei tidak biasa dan tidak menarik. Tidak mustahil untuk menulis baris; seseorang kehilangan mood positifnya. Untuk menyelesaikan masalah, ahli psikologi telah membangunkan satu teknik. Seperti yang anda ketahui, otak sebahagian besarnya dikawal dari sedar, bawah sedar. Ia adalah perlu untuk memberi arahan kepada otak, kemudian lupakan sahaja (jika tarikh akhir untuk menulis esei, sudah tentu, membenarkannya). Fikiran dan maklumat yang betul, pembentukan akan datang.

Telah diperhatikan bahawa apabila mempelajari perkataan asing atau mempelajari makna istilah, ia berlaku lebih kerap. Ini dijelaskan oleh fakta bahawa seseorang menala ke panjang gelombang tertentu dan beralih untuk menerima jenis maklumat tertentu. Peraturan ini juga berfungsi semasa menulis esei dan buku.

Cara maklumat asas dikumpul perlu ditulis di atas kertas (dalam bahasa Rusia bagi mereka yang masih berbahasa Inggeris pada tahap yang lemah).

Buat rancangan, nyatakan:

soalan;
rancangan anggaran untuk menyampaikan maklumat;
maklumat tentang pengenalan, kesimpulan;
fakta tematik yang menarik.

Sebarang rancangan adalah urusan individu. Perlu ditulis, apa yang tercatat di atas kertas akan terpelihara, manakala pemikiran yang terang dan diingati mudah dilupakan.

Aspek utama persediaan awal untuk menulis esei:

mengumpul maklumat tentang topik tersebut(adalah berguna untuk membaca kesusasteraan yang berkaitan, bercakap dengan orang);
kumpul fakta(sebagai peraturan, teks yang mengandungi nombor, peratusan, dan sebutan cerita orang lebih menarik untuk dibaca dan membangkitkan lebih banyak emosi);
untuk membuat rancangan di atas kertas atau dalam pemproses perkataan pada komputer.

Rangka esei mungkin berubah, ia tidak sepatutnya kekal asli. Semasa proses penulisan sebenar, anda semua akan menerima maklumat, dan, siapa tahu, mungkin soalan dan cerita menarik akan muncul untuk pembaca.

Bagaimana untuk mengatasi "ketakutan halaman kosong"?

Ketakutan "tulisan kosong" dihadapi oleh mereka yang memutuskan untuk menulis esei atau gubahan, penulis profesional yang mencari nafkah dari ini. Ini kerana ketakutan. Keragu-raguan bahawa ia akan menjadi buruk, ia akan menjadi tidak menarik, ia hilang dengan mudah - anda perlu mula menulis.

Dengan memaksa diri anda untuk menulis selama sekurang-kurangnya lima minit, anda akan melihat bahawa ia telah menjadi lebih mudah, bahawa pemikiran yang diperlukan muncul dengan sendirinya.

Ikuti beberapa petua:

Jenis-jenis karangan

Jenis penulisan esei ditentukan bergantung pada topik yang diberikan. Biasanya, maklumat tentang ini ditunjukkan dalam tugas. Tetapi jika topik itu diketahui, dan penulis diminta untuk memilih sendiri jenis, lebih baik tidak mencuba dan memilih yang sesuai untuk topik tertentu.

Terdapat tiga jenis utama. Bergantung pada jenis penulisan, struktur cerita, soalan, dan cara pengarang akan menjawabnya berubah.

Untuk & Menentang Esei

Esei jenis ini, yang diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia sebagai "untuk dan menentang," membayangkan bahawa pengarang akan menawarkan hujah semasa proses naratif. Bergantung pada yang mana akan ada lebih banyak, dan betapa pentingnya mereka, kesimpulan diberikan pada akhirnya.

Dia boleh mengatakan bahawa tidak ada satu jawapan yang betul, tentukan dalam situasi mana akan ada satu hujah yang betul, dan di mana - satu lagi.

Rancangan untuk menulis esei jenis ini adalah seperti berikut:

pengenalan e. Ini menunjukkan fakta menarik atau mengapa pembaca perlu berminat dengan isu yang dibincangkan di bawah.
Bahagian utama. Hujah utama menyokong dan menentang dinyatakan. Penulis tidak mempunyai hak untuk menuntut kebenaran yang hakiki, maka dia menceritakannya secara neutral.
Kesimpulan. Di sini penulis karangan sudah boleh menyatakan pandangan. Ini dilakukan dengan penaakulan, berdasarkan pengalaman peribadi. Kemudian satu kesimpulan dibuat.

Karangan jenis ini dianggap sukar, terutamanya jika topik itu tidak begitu biasa. Selalunya pelajar sekolah dan pelajar diminta menulis esei mengenai isu politik dan falsafah. Remaja dan dewasa muda tidak memahami topik itu, dan menerangkannya dalam bahasa Inggeris adalah masalah besar.

Esei Pendapat

Pada pandangan pertama, "esei pendapat" kelihatan mudah. Pengarang perlu menyatakan fikiran di atas kertas (dan mesti ada banyak daripada mereka, tidak kira sama ada anda suka topik itu atau tidak), dan mempertimbangkan isu itu dari sudut pandangan yang berbeza.

Adalah penting untuk mengesahkan maklumat dengan fakta dan angka supaya ia tidak kelihatan seperti perbualan antara dua rakan yang, kerana bosan, memutuskan untuk membincangkan topik yang mereka tidak faham.

Rancangan cerita adalah seperti berikut:

pengenalan. Ia adalah perlu untuk menarik minat pembaca dalam fakta, untuk memberitahu mengapa isu itu penting untuk dibincangkan.
Bahagian utama. Pada mulanya, sudut pandangan peribadi dinyatakan, dan hujah maksimum untuknya ditunjukkan. Kemudian sudut pandangan yang bertentangan ditunjukkan. Tidak seperti "kebaikan dan keburukan," sudut pandangan kedua tidak ditulis sepenuhnya, ia ditulis secara sepintas lalu. Selanjutnya dalam esei, penulis mesti menulis mengapa dia percaya bahawa dia tidak menyukai sudut pandangan yang bertentangan, mengapa dia tidak berkongsinya. Sekali lagi, hujah yang meyakinkan dan jelas diberikan untuk ini.
Kesimpulan. Tidak perlu menulis kesimpulan; jelas dari hujah-hujah anda, sudut pandangan mana yang anda condongkan. Ia adalah perlu untuk merumuskan keputusan dan akhirnya merumuskan pendapat.

Untuk menulis esei jenis ini, anda perlu memahami topik secara terperinci. Baca kesusasteraan dalam bahasa Inggeris mengenai topik tersebut, ini akan membolehkan anda mempelajari fakta menarik, memilih pembinaan linguistik yang betul, dan menambah perkataan mengenai topik tersebut.

Perkara untuk Dipertimbangkan Esei

Esei yang dipanggil "langkah untuk menyelesaikan masalah" paling popular di kalangan pelajar sekolah dan pelajar. Topik esei adalah masalah khusus, dan ia mungkin bersifat peribadi atau global. Pengarang akan dikehendaki untuk mencadangkan bilangan maksimum laluan penyelesaian, dan kemudian membuat kesimpulan yang menunjukkan yang optimum.

Struktur penulisan kelihatan seperti ini:

pengenalan. Nama masalah, mengapa ia penting, apakah punca dan kemungkinan akibat yang ditunjukkan.
Bahagian utama. Bilangan maksimum laluan penyelesaian dipilih. Mereka biasanya bermula dengan penyelesaian yang paling mudah dan berakhir dengan yang luar biasa dan inovatif. Walaupun struktur boleh menjadi apa-apa, perkara utama ialah pembaca mendapati ia menarik. Jangan beri kata-kata kosong, berhujah dengan jelas, tulis fakta dan angka. Adalah penting untuk menulis dalam esei apakah langkah-langkah yang dicadangkan jika ia diambil.
Kesimpulan. Di sini pendapat peribadi pengarang ditunjukkan, dengan tepat bagaimana dia akan bertindak dalam situasi tertentu dan mengapa dia memilih keputusan sedemikian.

Tiada kerja rumah. Tidak menjejalkan. Tiada buku teks

Daripada kursus "BAHASA INGGERIS SEBELUM AUTOMASI" anda:

Belajar menulis ayat yang cekap dalam bahasa Inggeris tanpa menghafal tatabahasa
Ketahui rahsia pendekatan progresif, berkat yang anda boleh mengurangkan pembelajaran Bahasa Inggeris daripada 3 tahun kepada 15 minggu
Anda akan semak jawapan anda serta-merta+ dapatkan analisis menyeluruh bagi setiap tugasan
Muat turun kamus dalam format PDF dan MP3, jadual pendidikan dan rakaman audio semua frasa

pengenalan

pengenalan Cerita harus menyentuh pembaca dan merangsang pembacaan selanjutnya. Sudah tentu, frasa templat tidak boleh dielakkan, tetapi ia harus diikuti dengan maklumat yang menarik dan bermaklumat. Pengenalan adalah ulasan oleh penulis.

Termasuk:

mentakrifkan istilah utama dan menjelaskan mengapa penting untuk mempertimbangkan isu tersebut;
aspek topik yang dipilih;
penjelasan mengapa anda ingin menutup topik tersebut.

Esei dalam bahasa Inggeris ialah naratif pendek, mengikut topik dan mengikut model. Guru mesti melihat bahawa anda tidak akan menyimpang dari topik, meliputi apa yang diperlukan. Dalam pendahuluan, gunakan hujah yang jelas termasuk dalam maksud esei. Harus jelas bahawa pembaca akan menemui jawapan dalam cerita.

Pengenalan yang dibina dengan baik mengandungi maklumat yang:

penulis memahami topik;
pembaca akan menerima jawapan kepada soalan yang diminati;
esei tidak akan menyentuh topik lain selain daripada yang utama;
Kajian mini mengenai topik tersebut telah dijalankan.

Mengikut rancangan itu, pengenalan tidak sepatutnya menduduki lebih daripada 10% daripada keseluruhan teks. Jika kita mengambil kira panjang karangan adalah lebih kurang 1500 patah perkataan, maka pendahuluan hendaklah dari 120 hingga 150 patah perkataan.

Frasa berguna untuk memulakan esei dalam bahasa Inggeris:

Bagi mempunyai rancangan, yang menunjukkan bahawa pembaca akan ditawarkan maklumat mengenai topik tersebut dan tidak akan ada "air" dan berlepas ke kawasan lain, ini juga boleh ditunjukkan dalam pengenalan.

Ungkapan yang akan membantu:

Bahagian ketiga membandingkan...	Bahagian ketiga membandingkan…
Karangan terdiri daripada empat bahagian...	Karangan terbahagi kepada empat bahagian…
Pertama sekali, kita pertimbangkan...	Ia akan mempertimbangkan terlebih dahulu…
Kesimpulan akan dibuat...	Beberapa kesimpulan akan dibuat tentang…

Pengenalan harus menangkap pembaca, menggalakkan dia membaca bahagian utama dan kesimpulan. Nombor, peratusan dan maklumat tentang faedah membaca artikel untuk pembaca secara peribadi menarik perhatian.

Bahagian utama

Bahagian utama ialah bahagian di mana hujah diberikan. Ia adalah yang terbesar - kira-kira 75% daripada keseluruhan teks. Pada peringkat ini, pembaca diberikan semua maklumat yang diperlukan, tesis dan antitesis ditunjukkan, fakta diberikan atau disangkal.

Ungkapan untuk memikirkan masalah

Frasa untuk memikirkan masalah akan membolehkan anda menyambungkan elemen teks menjadi satu keseluruhan.

Dalam pengenalan anda boleh menggunakan yang berikut:

Mari kita mulakan dengan itu…	Untuk bermula dengan…
Awak boleh…	Awak boleh…
Pertama sekali…	Pertama sekali…
Kedua…	Kedua...
Akhirnya…	Akhirnya...
Hujah menyokong...	Hujah menyokong…
Sebagai permulaan, perlu diingatkan bahawa...	Perkara pertama yang perlu diperkatakan ialah…
Jelas bahawa…	Jelas itu...
Pertama sekali…	Pertama sekali…
Perkara positifnya ialah...	Perkara yang baik tentang… adakah itu…
Tidak dapat dinafikan bahawa...	Memang tidak dapat dinafikan bahawa...
Selalunya dikatakan...	Selalunya dikatakan…
Umum mengetahui bahawa...	Ia adalah fakta yang diketahui bahawa…
Kita hidup dalam dunia di mana...	Kita hidup dalam dunia di mana…
Bagi kebanyakan orang…	Bagi kebanyakan orang…
Satu aspek masalah...	Salah satu ciri yang paling menarik dalam masalah ini ialah…
Cuba kita fahami...	Mari kita cuba memahami…
Tidak dapat dinafikan bahawa...	Seseorang tidak boleh menafikan bahawa...
Dari pemerhatian jelas bahawa...	Jelas daripada pemerhatian ini bahawa…
Di sebelah sana…	Sebaliknya…
Ia harus diiktiraf…	Seseorang harus menerima bahawa ...

Frasa menyatakan pendapat peribadi

Sebagai tambahan kepada kata kerja biasa yang anda boleh menyatakan pendapat anda sendiri (saya fikir, kira, andaikan, percaya, bayangkan, teka, angka, anggap, kumpul), ungkapan klise khas digunakan.

Antaranya:

Pada pendapat saya…	Pada pendapat saya, pada pendapat saya…
Pada pendapat saya…	Pada cara saya berfikir, dalam pemikiran saya/dengan pemikiran saya…
Saya percaya bahawa…	Ia adalah kepercayaan saya bahawa...
Pada pendapat saya…	Pada pandangan saya…
Dari sudut pandangan saya…	Dari sudut pandangan saya… Dari tempat saya berdiri.., Dari pandangan saya…
Ia seolah-olah saya…	Seperti yang saya lihat... Nampaknya saya... Cara saya melihat sesuatu ialah… Setahu saya…
Pada pendapat saya…	Pada pertimbangan saya… Dalam mata saya... Dalam buku saya…
Saya pasti bahawa…	Saya yakin bahawa... Saya yakin bahawa... Saya positif bahawa…
Saya tidak ragu-ragu bahawa...	Saya tidak ragu-ragu bahawa... Saya sangat percaya bahawa…

Frasa menyatakan pendapat pakar tertentu

Ia sentiasa kelihatan lebih mengagumkan jika, sebagai tambahan kepada pendapat peribadi, esei dalam bahasa Inggeris mengandungi hujah pakar dalam bidang tertentu.

Frasa berikut akan membantu mendedahkannya:

Fikirkan itu..	Percayalah...
Mereka mengatakan bahawa…	Mengatakan bahawa...
Adalah diperhatikan bahawa...	Tunjukkan bahawa...
Mereka menekankan bahawa...	Tegaskan bahawa...
Diandaikan bahawa...	Mencadangkan...
Yang mengesahkan idea itu...	Yang seolah-olah mengesahkan idea bahawa…
Daripada fakta yang kita boleh simpulkan bahawa...	Daripada fakta ini, kita boleh membuat kesimpulan bahawa...
Kita mungkin harus menunjukkan fakta bahawa...	Mungkin kita juga harus menunjukkan fakta bahawa...
Adalah tidak adil untuk tidak menyebut bahawa...	Adalah tidak adil untuk tidak menyebut fakta bahawa...
Hujah yang biasa menentang ialah….	Hujah yang paling biasa menentang ini ialah…

Kesimpulan

Kesimpulan adalah rumusan, kesimpulan dari semua perkara di atas. Mana-mana esei dalam bahasa Inggeris adalah refleksi tentang beberapa masalah, jadi pada akhirnya anda perlu memberikan jawapan individu. Akibat dan prospek untuk perkembangan keadaan ditunjukkan.

merumus topik yang relevan dengan isu yang sedang dipertimbangkan;
menyatakan pendapat peribadi tentang keputusan itu;
membuat hujah yang menjadikan satu sudut pandangan lebih baik daripada yang lain.

Kesimpulan yang ditulis dengan betul ialah kesimpulan umum; ia tidak sepatutnya serupa dengan pengenalan (selalunya ini adalah kesilapan yang dilakukan oleh pelajar).

Kesimpulannya mengandungi:

senarai pendek idea yang sedang dipertimbangkan;
merumuskan dengan hujah;
frasa yang membuat anda berfikir lebih jauh;
hujah yang kuat yang menyokong bahagian utama;
huraian akibat dan ramalan keputusan yang dibuat.

Pada masa yang sama, esei dalam bahasa Inggeris tidak seharusnya merangkumi aspek tertentu:

tentang idea baru(jika mereka penting, maka penerangan disertakan dalam bahagian utama);
seolah-olah membuat alasan(frasa bahawa anda bukan pakar dalam bidang itu, bahawa ini adalah pendapat peribadi anda tidak diperlukan, kerana format esei menganggap bahawa ini adalah pernyataan pendapat peribadi);
bahawa hujah-hujah yang dikemukakan dalam bahagian utama mungkin menjadi kontroversi(Mengapa penulis kemudiannya menulis fakta tidak penting yang disangkal?).

Adalah penting bahawa kesimpulan esei dalam bahasa Inggeris memerlukan refleksi lanjut, supaya pembaca memahami bahawa esei sepanjang 1500 patah perkataan tidak dapat menyatakan kedalaman penuh isu yang sedang dipertimbangkan.

Kesimpulan adalah bahagian terpenting dalam esei. Ia membolehkan anda memahami sejauh mana pengarang memahami topik dan kesimpulan yang dibuatnya. Kesimpulannya boleh dua kali lebih besar daripada pengenalan - sehingga 20% daripada teks. Tetapi lebih baik jika saiznya kira-kira 15%.

Kesilapan yang paling serius dalam esei

Selain kesalahan ejaan dan tanda baca, jenis kesalahan lain sering dilakukan semasa menulis esei dalam bahasa Inggeris. Ini terutamanya menyangkut fakta bahawa pengarang tidak mematuhi peraturan untuk menulis pengenalan, bahagian utama dan kesimpulan.

Pengenalan dalam kes ini ialah satu set kata kunci atau tidak bercakap tentang intipati isu yang sedang dipertimbangkan. Kesimpulannya, idea utama sering dipindahkan, manakala ia harus didedahkan di bahagian asas dan diringkaskan dalam kesimpulan.

Kesilapannya ialah:

Penyampaian idea-idea baru sepenuhnya pada bahagian akhir(jika ia penting untuk cerita, maka ia harus dimasukkan ke dalam bahagian utama dan diterangkan. Jika tidak, maka anda tidak boleh menggunakan fakta dan idea yang tidak penting dalam kesimpulan).
Menggunakan nada exculpatory(Karangan membayangkan bahawa anda menyatakan pendapat peribadi. Menggunakan frasa seperti "Saya bukan pakar, tetapi", "Ada pandangan lain" adalah dilarang).
Memfokuskan perhatian pembaca pada butiran yang tidak penting(Sebagai contoh, jika topik berkenaan pemanasan global, maka separuh daripada esei dalam bahasa Inggeris tidak seharusnya menerangkan bagaimana proses ini memberi kesan kepada penduduk Rusia).
Menafikan fakta yang dinyatakan sebelum ini(Ini tidak logik).

Templat Karangan Bahasa Inggeris

Isipadu bahagian

Jumlah bahagian esei adalah individu, ia bergantung kepada topik. Ia dibenarkan, jika topik itu serius dan memerlukan banyak kesimpulan daripada penulis, untuk meningkatkan saiz bahagian akhir. Tetapi dalam apa jua keadaan, bahagian utama hendaklah yang terbesar, sekurang-kurangnya separuh daripada keseluruhan jilid esei dalam bahasa Inggeris.

Nisbah berikut diterima:

pengenalan - dari 10 hingga 15 peratus;
bahagian utama - dari 50 hingga 80 peratus;
kesimpulan - dari 10 hingga 30 peratus.

Penunjuk sedemikian diterima dalam bahasa Inggeris dan Rusia.

Frasa pengenalan yang berguna

Terdapat banyak frasa yang boleh digunakan dalam esei dalam bahasa Inggeris. Tidak mustahil untuk menulis cerita yang indah tanpa mereka; mereka membantu menyambung ayat menjadi satu keseluruhan. Tanpa mereka, teks akan menjadi kering dan saintifik.

Frasa pengenalan berikut adalah popular dan sesuai untuk hampir setiap topik:

Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa - Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa;

Adalah penting untuk memahami bahawa - Adalah penting untuk diingat bahawa;

Pada akhirnya - Lagipun;

Sebenarnya - Sebenarnya;

Walau apa pun - Dalam kes itu, Bagaimanapun;

Sesungguhnya - Sesungguhnya;

Saya mesti mengaku - saya mesti mengaku;

Masuk akal - Ia masuk akal;

Nasib baik - untungnya;

Malangnya - Malangnya;

By the way - By the way;

Ia mungkin kelihatan - Ia mungkin kelihatan bahawa;

Tidak mengapa;

Tidak hairanlah;

Walau bagaimanapun - bagaimanapun;

Ternyata - Ternyata;

To tell the truth - To tell the truth;

Dalam pada itu - Sementara itu;

Ini mungkin bermakna bahawa - Ia boleh bermakna, itu.

Terdapat beribu-ribu frasa pengantar dalam bahasa Inggeris, termasuk slanga moden; di Amerika, pembinaan pengenalan digunakan, yang di England boleh ditemui dalam perbualan langsung sangat jarang. Adalah penting untuk memahami maksudnya, maka, walaupun tanpa mengetahui bagaimana corak pertuturan tertentu dalam bahasa Inggeris, anda boleh menemuinya dengan makna dalam kamus.

Selain mengetahui topik di mana esei ditulis dalam bahasa Inggeris, pengarang akan dikehendaki menulis teks dengan betul. Jangan terlalu menggunakan struktur kompleks. Biarkan cerita itu ringkas, tanpa singkatan dan ungkapan slanga dan karut.

Walaupun ungkapan pengenalan ditunjukkan untuk pengenalan, anda tidak boleh menggunakannya secara berlebihan di bahagian utama, kesimpulannya - teks itu akan menjadi tiruan dan mengandungi banyak "air". Adalah disyorkan untuk menggunakan struktur pengenalan untuk tiga hingga empat ayat sekali.

Untuk mempelbagaikan teks, gunakan:

sinonim.

Tetapi tidak sepatutnya terdapat terlalu banyak penerangan berwarna-warni. Pematuhan kepada min emas akan menghalang pembaca daripada dibawa ke dalam hutan penerangan dan penaakulan yang ekspresif. Dia mesti mengikut aliran pemikiran dan penaakulan tentang topik utama.

Ketiadaan kesilapan, pemformatan dan penyuntingan yang betul, pembahagian kepada perenggan adalah perkara penting yang tidak boleh diabaikan. Pembaca akan melihat perkara ini dengan serta-merta, dan tidak kira betapa bagusnya esei dalam bahasa Inggeris dari sudut semantik, ia tidak akan mungkin untuk mendapatkan skor maksimum untuknya.

Gunakan gaya penulisan akademik

Gaya penulisan akademik membayangkan bahawa pengarang akan mematuhi norma-norma tertentu, bahawa teksnya boleh dibaca dengan selesa dan dengan tahap pemahaman yang sama oleh orang-orang yang berbeza umur dan profesion.

Penulisan akademik dicirikan oleh perkara-perkara berikut:

kekurangan generalisasi dan pertimbangan kategori, pendapat peribadi dinyatakan dengan sangat berhati-hati;
kekurangan kata ganti nama diri, yang mencipta kesan pertuturan biasa;
menghormati kesaksamaan jantina(jika ungkapan itu terpakai kepada wakil kedua-dua jantina, maka anda tidak boleh menulis lelaki atau wanita - lebih baik menggunakan orang yang tidak peribadi);
ketersediaan petikan dan pautan kepada sumber maklumat(ini membolehkan anda mengikuti aliran pemikiran dan memahami bahawa apa yang dikatakan bukan spekulasi pengarang semata-mata);
frasa digunakan yang berdasarkan dan bukan(membolehkan anda memberikan rupa yang lengkap pada huruf itu).

Gaya penulisan akademik tidak membenarkan penggunaan ungkapan biasa atau slanga (melainkan, sudah tentu, topik utama artikel berkenaan perkara ini). Cuba tulis esei dalam bahasa Inggeris supaya ia sama-sama difahami oleh warga sekolah dan pesara.

Tidak perlu menggunakan reka bentuk yang rumit dan rumit. Mereka boleh menunjukkan pengetahuan tentang bahasa Inggeris, tetapi terdapat kebarangkalian tinggi untuk menggunakannya secara tidak betul. Jika anda belum mengikuti kursus itu, maka anda harus menghadkan diri anda kepada pengetahuan am, tetapi lakukannya tanpa membuat kesilapan.

Jangan gunakan unsur bahasa sehari-hari

Unsur bahasa kolokial tidak sesuai dengan gaya penulisan akademik.

Untuk mendapatkan esei yang ditulis dengan sempurna dalam bahasa Inggeris, anda memerlukan:

kecualikan borang yang disingkatkan, sentiasa gunakan yang penuh;
bukannya kata kerja frasa yang digunakan dalam pertuturan harian, masukkan kata kerja satu perkataan penuh;
tidak termasuk ungkapan slanga;
tulis lebih sedikit tanda kurungan, tanda soal dan tanda seru yang menyatakan emosi;
Elakkan perkataan umum - gunakan nombor, peratusan, butiran sebaliknya.

Adalah mudah untuk memahami gaya bahasa Inggeris yang dianggap kolokial dan yang dianggap akademik. Cukuplah membaca pengarang klasik dan membandingkannya dengan cara pengacara rancangan bual bicara di televisyen atau juruhebah radio bercakap.

Berusaha untuk memberikan objektiviti kepada teks

Objektiviti teks memberikannya kepentingan dan profesionalisme. Sesebuah esei dalam bahasa Inggeris tidak akan kelihatan seolah-olah ia ditulis oleh seseorang yang kurang mahir dalam topik itu, walaupun ini sebenarnya mungkin berlaku.

Untuk mengobjektifkan esei yang anda perlukan:

Keselarasan teks

Ketekalan penyampaian dan kejelasan pemikiran dicapai melalui ungkapan yang menghubungkan komponen teks antara satu sama lain. Mereka membimbing pembaca dan mengelakkannya daripada bosan di antara fakta dan hujah. Frasa pendahuluan digunakan yang berbeza untuk pengenalan, isi dan kesimpulan. Frasa ini mempunyai beberapa fungsi.

Ini termasuk:

tambahan: serta, sebagai tambahan;
contoh: sebagai contoh, iaitu;
pembangkang: sebaliknya, bagaimanapun;
punca: jadi, ini membawa kepada, akibatnya;
penyenaraian: akhirnya, kemudian, seterusnya;
kesimpulan: akibatnya, oleh itu.

Frasa berguna, tetapi penggunaan berlebihan menyebabkan esei bahasa Inggeris sukar dibaca. Adalah dinasihatkan untuk menggunakan perkataan sedemikian tidak lebih daripada satu bagi beberapa cadangan. Pelbagaikan kemunculan kata pendahuluan, lebih baik menulis dua perkataan berbeza yang bermaksud perkara yang sama.

Petikan dan pautan

Memetik sumber bertulis (buku, laporan, esei lain dalam bahasa Inggeris) memberikan objektiviti kepada teks. Untuk mendapatkan hasil yang terbaik, mereka harus digunakan, walaupun tidak dilarang untuk menyerahkan hasil tanpa mereka.

Tetapi dalam esei pendek dalam bahasa Inggeris adalah lebih mudah untuk meletakkan petikan secara langsung dalam teks; dua kaedah digunakan:

Menurut Smith (2000), menulis esei yang baik…;
Menulis esei yang baik...(Smith 1998).

Seperti yang anda lihat, anda boleh menunjukkan sumber maklumat dengan segera atau pada akhir petikan. Tiada tanda petikan diperlukan. Jika mahu, nyatakan nama penuh pengarang (anda boleh memberikan butiran penuh atau nama keluarga). Ungkapan yang terkenal boleh ditulis tanpa merujuk kepada buku. Tetapi petikan yang kurang dikenali yang pernah didengari sekali dalam penerbitan memerlukan maklumat ini dimasukkan ke dalam esei dalam bahasa Inggeris.

Perenggan

Perenggan pertama dalam esei adalah pendahuluan, ia menerangkan tentang apa karangan itu. Tidak dilarang jika ia diikuti dengan maklumat yang tidak berkaitan langsung dengannya. Dalam bahagian utama cerita ini sudah dikecualikan.

Setiap perenggan harus bercakap tentang aspek tertentu, mengandungi tesis utama, yang penulis buktikan atau sanggah. Perenggan lain mungkin berurusan dengan aspek yang berbeza, tetapi ia mesti berkaitan dengan yang pertama. Sebagai contoh, perenggan pertama akan menerangkan sisi positif isu tersebut, dan perenggan kedua akan menerangkan sisi negatif. Selalunya dalam esei bahasa Inggeris jenis "kebaikan dan keburukan" mereka menggunakan format berikut: pengenalan, perenggan "untuk", perenggan "menentang" dan seterusnya, kesimpulan.

Strukturnya jelas dan logik. Tetapi pada masa yang sama, belajar menulis teks yang sangat bagus dan tidak monoton, apabila membaca yang pembaca tidak pasti tahu apa yang akan berlaku seterusnya, boleh dipecahkan oleh kanon ini.

Semakan dan Penyuntingan

Malah mereka yang tahu bahasa Inggeris dengan sempurna kadang-kadang membuat kesilapan besar dan ingin tahu. Ini disebabkan oleh fakta bahawa selepas menulis teks, "mata" menjadi kabur, walaupun kesilapan menaip yang paling mudah tidak dapat dilihat.

Untuk mengelakkan ini, anda boleh melakukan perkara berikut:

Di manakah esei bahasa Inggeris berguna?

Esei dalam bahasa Inggeris adalah cara terbaik untuk mengenal pasti. Di sini, perbendaharaan kata, pengetahuan tentang suara pasif, dan banyak lagi dinilai.

Pengujian dalam bentuk esei dalam bahasa Inggeris dijalankan apabila:

lulus peperiksaan di sekolah menengah dan institusi pendidikan dengan pengetahuan lanjutan bahasa;
untuk mengesahkan pengetahuan bahasa Inggeris;
kemasukan ke universiti di Fakulti Bahasa Asing (kini juga dalam banyak kepakaran lain);
semasa memohon pekerjaan (jika calon memohon untuk berkomunikasi dengan rakan kongsi asing).

Sudah tentu, karangan bahasa Inggeris juga digunakan sebagai kaedah pengajaran. Sekurang-kurangnya sekali setiap suku atau berdasarkan hasil mempelajari topik utama baru, pelajar dan pelajar sekolah menulis esei.

Faedah esei ialah orang yang menulisnya mengembangkan kemahiran bahasa Inggeris yang komprehensif, mempelajari disiplin, belajar menjawab soalan dengan munasabah dan menyatakan pandangan dengan betul, dan membuat kesimpulan daripada aliran maklumat umum.

Cara menulis esei yang sangat baik dalam bahasa Inggeris: 11 peraturan

11 peraturan untuk menulis esei yang baik:

Berpegang kepada struktur karangan. Struktur esei tidak berubah: pengenalan, bahagian utama dan kesimpulan. Anda tidak boleh mendapat markah tinggi jika anda mengelirukan item dan apa yang tertulis di dalamnya.
Gunakan draf. Tidak banyak masa yang diperuntukkan untuk karangan. Adalah disyorkan untuk membuat persediaan awal untuk semua topik, catat beberapa pemikiran dan hujah. Ini akan menjimatkan masa untuk menulis salinan bersih dan membaca pruf teks.
Bersedia untuk sebarang topik. Esei menilai pengetahuan umum. Baca buku dalam bahasa Inggeris, tonton program pendidikan di Internet, dan kemudian menulis esei mengenai sebarang topik tidak akan sukar.
Tinggalkan masa untuk menyemak. Secara purata, 2-3 ralat hadir walaupun dalam ujian terbaik. Ini disebabkan oleh keletihan yang mudah. Luangkan sekurang-kurangnya lima atau sepuluh minit untuk menyemak dan membaca pruf teks. Ini akan membantu meningkatkan markah anda dengan beberapa mata.
Tentukan gaya yang sesuai. Gaya penulisan setiap orang adalah berbeza, tetapi penulisan anda haruslah objektif dan akademik. Berlatih terlebih dahulu dan kemudian tidak sukar untuk menulis esei dengan cepat dan hampir secara automatik. Baca lebih banyak buku klasik dalam bahasa asal, di sinilah pertuturan sastera dan celik huruf ditemui.
Jadilah ringkas. Esei ialah karya yang ditulis pendek. Pematuhan dengan jumlah yang diperlukan adalah penting. Jika anda ingin menarik perhatian pemeriksa dengan pengetahuan anda yang luas tentang sesuatu topik, anda tidak seharusnya meningkatkan kelantangan. Ini boleh menyebabkan gred yang lebih rendah.
Berikan alasan atas alasan anda. Agar hujah tidak berbunyi seperti pernyataan pendapat peribadi yang tidak berasas, anda perlu memperoleh pengetahuan tertentu mengenai topik tersebut. Jika topik diberikan sebelum peperiksaan, maka sediakan terlebih dahulu, contohnya, baca literatur, tonton video pendek di YouTube. Kerja yang baik termasuk pendapat, hujah, disokong oleh data statistik, contoh yang jelas.
Gunakan kata penghubung. Tanpa menghubungkan kata-kata, adalah mustahil untuk mencapai penyampaian pemikiran yang ringkas dan indah. Sambungan membentuk ayat menjadi satu keseluruhan; ia tidak akan kelihatan bahawa pelajar mula-mula menyalin satu ayat daripada yang lain, dan kemudian melihat ke dalam buku nota untuk yang ketiga. Artikel akhbar akan membantu anda mengembangkan perbendaharaan kata anda, termasuk mempelajari lebih banyak ungkapan pengenalan. Adalah disyorkan untuk melanggan majalah dalam talian dalam bahasa Inggeris. Anda bukan sahaja akan mengetahui berita terkini dalam bidang politik, masyarakat dan sukan, tetapi juga mempelajari bahasa Inggeris yang cekap dan mengembangkan perbendaharaan kata anda.
Gunakan pelbagai kosa kata dan tatabahasa. Sudah tentu, tidak ada pelarian dari kebaikan mudah dan sangat, anda perlu menggunakannya. Tetapi jika boleh, gantikan perkataan yang sangat popular setiap hari dengan sinonim. Pemeriksa akan menilai pengetahuan anda pada tahap yang tinggi. Anda perlu menggunakan masa yang berbeza. Apabila teks ditulis sepenuhnya dalam ini menimbulkan keraguan sama ada seseorang mengetahui sebarang kala yang lain. Sertakan suara pasif dan kata kerja modal sebanyak mungkin. Dalam esei yang paling mudah, menyatakan pemikiran yang paling mudah, adalah mungkin untuk mencapai kecemerlangan.
Luahkan fikiran anda dengan betul. Toleransi apabila meluahkan fikiran sendiri adalah perkara yang paling penting. Ini juga terpakai untuk menulis cerita. Elakkan topik agama dan politik, walaupun anda mempunyai pendapat anda sendiri dan tidak tergoyahkan mengenai isu ini, anda perlu menyatakannya setepat mungkin. Esei ditulis dalam gaya akademik, tidak meluahkan fikiran dengan kuat, tidak memasukkan emosi.
Tulis dengan lembut. Gaya yang formal dan betul adalah norma untuk bercerita. Adalah dilarang untuk menyatakan idea secara kategori; pada masa yang sama, anda tidak boleh merujuk kepada fakta bahawa pendapat anda tidak penting.

Topik esei biasa untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam bahasa Inggeris

Biasanya, sekolah mematuhi piawaian dan memilih salah satu daripada topik berikut untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu:

Penerokaan Angkasa Lepas;
Remaja Hari Ini;
Makanan yang tidak sihat;
Lawatan Sekolah;
Masalah alam sekitar;
Pendidikan tinggi;
Pekerjaan Remaja;
Masa lapang;
melancong;
Teknologi dan Sains.

Menulis esei dan mendapat markah tertinggi untuknya, memenuhi semua keperluan, tidak menjadi masalah. Adalah penting untuk mematuhi piawaian yang diterima umum (nisbah peratusan pengenalan, bahagian utama, kesimpulan; penggunaan kata pengantar dan corak pertuturan, penghujahan pendapat), untuk menarik perhatian pemeriksa dengan pengetahuan dan pengetahuan yang luas.

Contoh esei dalam bahasa Inggeris

Berikut adalah contoh esei siap dalam bahasa Inggeris:

Lebih banyak contoh esei boleh dimuat turun di Internet.